论冈察洛夫的人物心理描写

本文结合冈察洛夫的创作，具体深入地阐述了他在人物心理描写方面的特点和成就，即通过动作描写表现人物的下意识，通过肖像和情感描写表现人物的内在性格和心理状态，以自然景色的变化衬托人物的心理状态等。     

以人为本 加量师资队伍建设

师资是教育的第一生产力，因而，师资队伍建设是一所学校的永恒主题、工作核心和希望所在。我们以人为本，促进教师专业化发展，加强师资队伍建设的做法，取得了良好的效果。     

形成中的“中大模式”——纵观香港中文大学通识教育改革与发展

香港中文大学的通识教育经过半个世纪的改革和发展，形成现在倍受亚洲其他高校称颂的“中大模式”，本文试图通过对其六次通识教育改革的描述与分析，展现中大通识教育发展历程，探询“中大模式”的独特魅力。     

元宵节的由来和习俗

每年农历的正月十五日(the15th dayof the1st lunar m onth),春节刚过,迎来的就是中国的传统节日—元宵节(LanternFestival)。正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,故元宵节又称为“上元节”。元宵节也称灯节。元宵赏灯的风俗起源于汉朝(the H an D ynasty),到了唐代(theTang D ynasty),赏灯活动更加兴盛,皇宫里、街道上到处都挂着灯,还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树。唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节点灯的盛况“接…     

孔子劝学

《说苑·建本篇》中记载着一则孔子劝学的论说，我把它详叙为现代语：孔子的学生子路问孔子：“请您给我们讲一讲学习到底有什么益处？”孔子说：“为人者．就是做了君王，若拒不听大臣们的动谏，国政必失；至于普通士人，若不听朋友们的教诲．道德必丧。正如野马必须经过策驯才能乘骑，弓箭必须经过核准才能射准．木料必须经过绳墨才能取直，人必须经过学习才能成为县人。所以．君子不可以不学。”子路又说：“南山上生长的竹子．没有经过加工，自己长得就根直。砍伐下来当箭用，便能射穿牛皮。从这个道理说明，人何必4I要去学习呢？”孔…     

表格式填空题解法探微

2005年新的考试大纲和考试说明出来以后已成了各地备考中不容忽视的新的热点。笔者以为以下几点需要引起您的特别注意。一、要熟悉题型特点2005年高考从样卷来看将遇到的这道表格式填空题实际属于阅读理解题。试卷将给出一段英文,然后给出一个表格,要求考生根据短文内容填写表格。所填内容可以是一个词,一个短语,也可以是一个简     

伴科学家探索这一研究型教学模式在生物技术本科教学中的应用——以微小抗体（纳米抗体）的发明发展史为例

我们以科学史(故事)为授课主线,将科学家发明创造的探索全过程融入、渗透到枯燥难懂的生物抗体工程理论课中,展开以学生为主体和先锋、科学家为后盾和底牌的探究式PBL。课后,指导学生精读一篇科学家关于此项发明成果的原始论文,以巩固和延伸课堂学习效果。其教学目的不是要求学生准确无误地复制科学家的观点与方法,而是让学生在科学家的辅佐下经历整个探索过程,最终达到创新意识、科研方法训练和精神品质培养的三重教育目标。此教学模式能够为大学本科研究型教学和创新综合素质的培养提供理想的教育平台。     

“教无定法”不可曲解

现在，教育界流传着一种“教无定法”的说法。这个说法的本意是说教师可以根据自身特点、学生情况创造出各种不同的教学方法。这种说法反映了教学中因材施教的规律，说明教学方法也需要不断的创新改进，鼓励教师大胆地进行教学实验和教学改革。但是，如果认识不全面“教无定法”也会成为某些教师教学随意性的托词。因此，有必要对“教无定法”这一提法从内涵和外延上进行严格的匡定。在教学中，好的教学方法的一个本质特征，应该是遵循教学规律。具体讲，就是要符合学生认识客观事物的规律和接受科学知识的规律。凡是成功的教学成果，无一不…