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21.
郭君 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(2):97-98
高职学生情感能力缺失引起了高职院校教育工作者的广泛关注。作为高职思想政治理论课教师,在教学中可采取如下途径培养学生的情感能力:树立知情交融观念,激发学生的情感观察;塑造教师人格魅力,唤醒学生的情感理解;挖掘情感教育载体,促发学生的情感表达;细心呵护学生言行,满足学生的情感需求;创设良好教学氛围,引导学生的情感体验;创建多元评价体系,提升学生的情感调控。 相似文献
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今天,先进人物报道在冷落多年之后又被重新提起,目前,已在各报的报道中占了很大的比例,发挥了强有力的教育宣传作用。今天的先进人物报道有什么特点呢?最重要的一点,就是先进人物报道的凡人化方式,即把先进人物写成“人”,而不是神,是经过努力可以做到,而不是高不可攀的。 相似文献
25.
在浩瀚的宇宙里,有一颗美丽的星球,那就是地球。还有一个邪恶的星球,那就是外星人的基地。不知经过了多少个年代,一天,我们地球防卫队截获了一封用外星文字写的信,他们把这封 相似文献
26.
郭君 《黑龙江教育学院学报》2014,(1):61-62
思想政治理论课教学是认知与情感交织与融合的过程。针对高职院校思想政治理论课教学中存在的问题,将知情交融理论应用于教学中,通过确定目标、设计方案、建构情境、延迟评判和教学后记,实现知情交融、相互促进。 相似文献
27.
近年来,高职院校教师的职业倦怠问题越来越引起人们的重视。本文通过对九江市几所高职院校职业倦怠现状调查报告的分析,重点关注高职院女教师这个群体职业倦怠问题,认为高职院校女教师职业倦怠的产生有社会、学校及教师个体、家庭等方面的原因,并在原因分析的基础上,提出缓解高职院校女教师职业倦怠的对策。 相似文献
28.
科学发展观是高职学生思想政治工作的核心指导思想,高职思想政治工作者要结合高职教育特点,以科学发展观为指导,培养学生全面发展,贴近实际做好高职学生思想政治工作. 相似文献
29.
30.
郭君 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,26(3):82-83,86
要培养非英语专业学生的翻译能力,在大学英语教学中,教学翻译不能取代翻译教学,而进行翻译教学又必须遵循因地制宜性、系统性及针对性三项原则。此外,还应辅以英汉对照读物的研读和一定量的翻译实践。 相似文献