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农村学生和城市学生相比 ,在能力和知识结构等方面存在着一定差距 ,在写作水平上的问题 ,尤为突出 ,表现在 :一是言之无物 ,缺乏真情实感 ;二是言之无序 ,不懂得布局谋篇 ;三是语言没有色彩 ,表达能力欠佳 ;四是抄袭现象严重。那么造成以上局面的原因在哪里呢 ?一、写作训练起步晚。在农村小学 ,一二年级只重视识字教学 ,而忽视了说话、写话能力的培养。教学一个字 ,能写上几遍几十遍 ,达到会读会写之目的。这种做法是不完美的 ,因为汉字是音形义的结合体 ,识字离不开具体的语言环境 ,即应与词语、句子学习结合进行 ,忽视任何一个方面都是不… 相似文献
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在小学语文教学实践中,创造学好语言文字的情境化语言教学环境,对小学生进行热爱中华民族传统文化的教育实践活动,通过情境化教学,激发小学生学习语文的兴趣,有利于调动学生的学习积极性。语文教师对传授语言文化知识起重要作用,在教学中一定要强化学生主体意识,并通过语文教学改革,不断探索有效教学方法,逐步实施情境化体验教学,有效提高小学语文教学质量。 相似文献