MIDAS/Civil在预应力空心板简支梁桥结构抗震分析中的应用

以有限单元法基本理论为基础,介绍了有限元通用软件MIDAS/Civil在预应力空心板简支梁桥结构抗震计算中的应用问题.采用三维有限元法,实现了预应力空心板简支梁桥的动力特性模拟,分析了在E1、E2地震作用下,桥梁各控制截面的抗弯能力、抗剪能力,以及支座厚度和抗弯稳定性等抗震性能,并提出切实可行的抗震措施,为桥梁施工质量控制提供必要的理论指导与技术支持.     

什么样的课例才具有反思价值？

《教育科学论坛》2009年第4期“走进课堂·争鸣”栏目刊登了两篇课例反思文章,恰好触及了当前课例反思的两极。品咀数遍,我突然想到这个问题：什么样的课例才是我们需要的且具有反思价值的课例？并冒出几点不成熟的看法,希望能与两位张老师讨论,以共同提高课例研究质量和课例反思效能。     

地表堆载下端承桩承载性状的有限元分析

主要介绍了有限元通用软件ANSYS在地表堆载作用下端承桩结构中的应用问题.介绍了大面积地面堆载作用下桩-土结构应力及变位的计算原理,并采用ANSYS软件进行二维有限元实体模拟,分析并总结了桩侧土体模量E0、桩端岩层模量Eb、以及嵌岩深度h对端承桩承载性状的影响规律.     

近二十年山西省高校大众健美操竞赛发展进程研究

文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数据统计法,对1989-2009年以来山西省高校大众健美操竞赛发展历程、存在的问题与不足进行了全面回顾和总结,并提出了相应的发展对策,为进一步深化和推动山西高校大众健美操竞赛的发展提供理论依据和参考。     

对健美操教学中大学生健康人格培养的研究

健康人格是现代社会对未来建设者和接班人的素质的一个基本要求。面对大学生的人格缺失,高校教育责无旁贷。健美操运动在高校中的不断开展和深入,使得健美操教学对人的培养和教育提升到一个更高的层面,除了对学生传授技术、技能及相关理论知识外,更重要的是对大学生进行健康人格的培养。本文采用文献资料法,通过对健美操的教学,提出对学生进行健康人格的培养方法和途径。     

人民币升值问题探析

“人民币升值问题”的讨论由来己久。国内客观上存在人民币升值的内在压力；而最近国际上“人民币升值论”又一浪高过一浪。“人民币升值论”有其不正确的理论基础；人民币升值时我国有利有弊；面对来自国内外的压力，我国政府应趋利避害，采取灵活务实的对策。     

论中长跑 柔韧素质及其训练

着重论述了柔韧性对中长跑运动员的重要性，影响因素及训练方法，以此帮助运动员提高成绩。     

体育教学与学生心理健康教育

体育教学是学校教育的一个重要组成部分,是在体育教师和学生的共同参与下,运用适当的方法,教师指导学生掌握体育和卫生保健知识、基本的运动技术和技能,增强学生体质,培养体育能力和良好的思想品德的一种有组织的教育过程。体育教学对学生心理健康的影响有着不可低估的作用,它在满足学生的心理需要、促进运动能力提高的同时,又能调节情绪、陶冶情操、磨练意志,培养学生合作、竞争的精神,完善其个性,进一步端正其体育态度,培养运动兴趣,提高其终身体育的意识,养成锻炼身体的习惯,增强社会适应能力,为今后的社会实践做好心理准备。同时,学生在体育教育中良好的心理状态也会提高体育教学的效果。因此,在体育教学中,有机地渗透心理教育,积极开拓学生心理健康工作新思路,探索新途径和新方法,是新时期学校工作面临的一项亟待解决的重要课题和紧迫任务。     

人体语言与体育教学

在一般的教学过程中，教师主要靠语言进行讲授，但体育教学要求精讲多练，因此人体语言的运用在体育教学中就显得非常重要。     

从“长方形周长要不要公式”谈教材的深度研读

前不久。笔者在任景业教授的博客里看到了易虹辉（长沙市开福区教育科研培训中心,教师的一篇题为《没有公式,怎么教周长》的研讨文章。文章记录了一青年教师在执教三年级上册“花边有多长”一课时,没有按“常理出牌”,而是仅仅止于教材所呈现的三种算法交流、展示的教法所引发的一场围绕“长方形周长教学要不要总结公式”的激烈争论：