玩折纸 学数学

相信许多同学都见过干纸鹤，一些同学还亲手折过千纸鹤．作为一个有趣的折纸游戏，折叠干纸鹤既是一门艺术，也是一个培养同学们的动手能力和空间想象能力的良好题材．同学们对下面的（1）图一定很熟悉吧!再仔细观察一下下面的（2）图，你能发现这个图形上的虚线是怎么回事吗？[第一段]     

有所为有所不为--发展苏州高等教育的若干设想

作为一个中等城市如何构建具有自己特点的高等教育体系?这特点的具体内涵是什么?如何有所为有所不为?苏州要完成从高等教育大众化向普及化过渡,18至22周岁人口中接受高等教育的比例要达到50%,如何实现此目标?本文将围绕这些方面作一简要的探讨。     

电话百年

1876年,在美国费城举行的“美国百年纪念展览会”上,陈列着一个怪模怪样的东西,好像一股导线系着哑铃。在展出的一个多月里,竟没有观众注意到它的存在。一天,巴西皇     

无线电波坑透技术在综采工作面的应用

介绍了无线电波透视技术的基本原理及坑造资料的解释方法，根据断层在坑透综合曲线上的特征，分析了如何运用坑透资料对工作面的断层进行解释，并就影响坑透资料的解释和应用问题谈了几点体会。     

以地方中小企业为突破口,积极推广高职产学研结合

从产学研结合的先进性和社会价值的分析。指出产学研结合是高职教育和企业的必然选择；从企业的需求决定论，指出企业是合作主体中的主导者和以企业为结合中心的必然性；根据高职教育培养的目的、地域特性和中小企业的人力资源、技术需求状况。指出地方中小企业是高职教育最主要的合作伙伴和合作的可能性：从结合的社会环境、运行机制、增强高职教育内力方面提出8条突破的举措。     

解放思想 勇于探索——从自然科学史看实践是检验真理的唯一标准

科学,不论是自然科学或社会科学,作为人们认识客观世界的矛盾运动及其发展规律的知识体系,总是不断扩大,不断前进,永无止境的.客观世界没有不可探索的领域.但是在科学发展的历史上,往往由于反动统治阶级设置的种种戒律,或者由于人们认识上受形而上学的束缚,人为地形成了某些"禁区",对科学的发展起了严重的阻碍作用.因此人们为要在深度和广度上认识客观世界的发展规律,就必须解放思想,勇于     

论法律的命名及其意义

对于法律是否有本质的讨论曾是法学界的一大热点,但问题并没有解决。本文通过探讨事物的命名及其意义,揭示出法律这一名称作为一个概念化的类名,其命名过程真实记录了人类对法律本质的认识历程,“法律”词项下蕴涵了我们对法律的本质存在的认识,在此基础上,这一语词才会成为人类思维的凭据。在实证法学的语境下,“法律”这一语词的准确界定,使法理学真正成为纯粹的具有分析品格的“实证科学”。     

中学数学教师在自主学习中的“导学”探微

《数学课程标准》的基本理念要求，倡导积极主动、勇于探索的学习方式．学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习的方式．这些方式有助于发挥学生的主动性，使学生的学习过程成为在教师指引下的“再创造”过程．     

洋务新政在台湾

台湾自古以来就是中国的神圣领土。1662年，郑成功赶走霸占台湾38年的荷兰殖民者，收复台湾，实施“军兵屯垦”政策，重视农业生产，“促进了台湾的拓殖”。1684年，清政府为统一中国，降服郑氏政权，设立台湾府，隶属福建巡抚，台湾被置于清王朝的有效统治之下，得到了前所未有的开发。十九世纪七十年代，清政府把洋务运动推行到台湾，揭开了台湾近代化的历史帷幕。清政府在台湾积极推行洋务新政是与帝国主义列强觊觎台湾和台湾在中国东南海防中的战略地位被认识有关。自十九世纪四十年代中国开始沦为半殖民地后，在不到五十年的时间里，英…     

批判地继承古代道德教育思想遗产

<正>中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和优良的道德传统。中国素以文明古国、礼义之邦著称于世。中国人民世世代代同自然和社会所进行的艰苦卓绝的斗争，是形成和发展优秀的古代文化和高尚的民族道德的主要源泉。然而，中国古代教育在培植和传播古代文化、民族道德方面也起了重要的作用。