上市公司环境绩效评价体系建设研究

以经济发展为核心的现代社会对生态环境造成了严重影响,上市公司作为现代经济活动的主体对生态环境保护有义不容辞的责任。环境绩效评价制度是促使企业环保守信而采用的量化手段,是治理企业环境污染问题的有效手段之一。因此,不断完善我国上市公司环境绩效评价体系,促进上市公司对社会责任的承担具有重要意义。     

探索农村小学信息化教育之路

渤海小学位于长城脚下怀沙河畔，现有5所分校．另有1所中心幼儿园，共有教学班45个，学前班9个，有小学生1095人、学前幼儿210人，教职工166人。几年来，我们坚持以学生发展为本的办学理念，以提高学生现代文明素质为核心，以让每一个山里孩子都能享受到优质教育、得到最大发展为办学目标，全面构建现代化学校，走出了一条山区小学实现信息化教育的可行之路。     

论俄语中的缩写词

目前,对俄语缩写词问题的研究还很不够.但是,缩写词却越来越渗透到语言的各种语体中,其数量也日益增加.本文中,作者试图说明现代俄语中缩写词的概况.本材料是从作者收集了一万六千余缩写词中来的.然而,在语言学中对缩写词专门性的理论研究的缺乏不能不影响到作者所提出的目的的实现.俄语缩写词,顾名思义,是指把一个较长的词或词组用同一个词形简短的词(或一个词的一部分)来代替.缩写词这一概念包括所谓复合缩写词、字母缩写词、简写词、约定缩写词及缩写符     

《春雨的色彩》教学设计

一、结合生活、学习实际揭题１.说一说 ,春天里有什么 ?板书“春”字。请小朋友说说和春有关的事物 ,如春风、春草、春雷、春雨、春天的花等。２.看一看美丽的春景 (课件出示 )。欣赏春天里草芽尖尖 ,百花盛开的美丽景色 ;电闪雷鸣 ,下春雨的情景。３.顺势激疑 ,你们知道春雨是什么颜色的吗？板书课题。［第一单元以“走进春天”为主题。教学时结合学生生活、学习实际 ,说一说春天里的事物 ,看一看春天的景色 ,然后顺势而导 ,利用阅读期待揭示课题。］二、自提学习要求 ,整体感知１.说一说。读课文要注意什么 ?２.读一读。按照刚才大家的建…     

春天的小花朵

小小的花朵,像一支小小的蜡烛,小小的花朵亮了,小小的蜡烛亮了。 亮亮的小花朵,你们是谁的手点燃的呢?是太阳呢?还是星星呢?     

对机械制图教材的建议

笔者对某些机械制图教材提出了自己的意见和建议.     

近年执政成本问题研究综述

一、关于执政成本的内涵、构成的研究 朱兆中教授在《政党的执政资源与执政成本初探》中指出：政党的执政成本，通常是指执政党维持执政地位和政权运行，为推行自己的社会理想和政治主张而耗费的执政资源的总和。执政党的执政成本不是全部的执政资源，而是耗费的执政资源，这一点是无疑的。有学者从执政资源这一角度，将执政成本划分为执政的经济成本、执政的政治成本、执政的意识形态成本。也有的学者从其它的不同角度对执政成本进行分类。比如：张江山老师在《降低执政成本提高执政能力》一文中对执政成本做了这样的分类：从执政党的党性特征把执政成本划分为：政治成本和执政中的其他成本，包括执政的经济成本、环境成本、时间成本等；从政党执政的特殊性把执政成本划分为决策成本、用人成本、组织成本、协调成本。王长江教授在《再也不能忽视执政成本了》一文中把执政成本划分为有形成本主要指经济成本，无形成本主要指政治成本。对执政党的执政成本的划分有很多种看法。各个专家学者从不同的研究角度出发进行划分，这些划分都有助于我们进一步探讨如何降低执政党的执政成本。     

浅议我国自学考试制度的改革

自1981年以来自学考试制度作为我国国民教育制度的组成部分为满足人们接受高等教育的需求而起到了积极而有效的作用,为提高国民教育素质做出了应有的贡献,其社会效益十分明显,本文从这种教育制度产生的背景出发,对多年来的工作实践做了分析,并在此基础上提出了改革的设想。一、自学考试制度作用探析自考制度的建立适时地解决了求学者的需求,扩大了我国高等教育的能力。自考制度是在改革开放之初建立的,那时国家百废待兴,受文革期间高等教育停滞的影响,面临着虽然国家急需高层次的专业人才,而且社会上有大量的具有学习能力和学习积极性的求学…     

希望满园的昆明高新第一小学

昆明高新第一小学成立于2000年9月1日,位于昆明国家高新技术产业开发区科医路11号,是昆明国家高新技术产业开发区管委会投资兴建的一所现代化实验小学。学校占地近16亩,建筑面积近万平方米。现有学生700余人,教职工48人,学校多媒体微格室、体操室、自然实验室、计算机室、语音室等现代化教育设施一应俱全,每间教室都配备了多媒体教学平台。校园内绿草青青,树木俊秀,伴随着每天早晨欢快的歌声,映衬着孩子们蓬勃的朝气、高洁的志趣。     

参加“平几”研究的回顾

一考试科学化的前提之一是命题目标必须和教学目标协调一致,在“十二个字”教学要求中,我们对知识一词的理解是具体的,对智能的概念和要求则模糊不清了,部份教师能凭经验作一些探索,大部份教师则难于着手,因此,我校数学组参加协作组后对“十二个字”教学要求,进