发展学校特色夯实校本教研推进课程改革

随着基础教育课程改革在全国广泛深入地进行,摆在每一位教育工作者面前的问题长远而艰巨,教师既是课程的实施者,同时又是课程的学习者,因为每一位教师面对新课程也是一张白纸,也需要从头摸索,尽管他们已积累了丰富的教育、教学经验,毕竟这是一次力度大、涉及面广的教育改革.引导教师理解和把握新课程的精神实质,改变教学方法,落实课程改革的各项目标,及时解决课改中出现的问题,创造性地实施新课程,开展"以校为本"的教学研究是最有效、最实用的手段.     

寻求批评的最佳效应——关于舆论监督的心理分析

舆论监督对于监督者来说是一道“难题”,对于被监督者来说可能会是一种“难堪”,作为舆论又如何在这“两难”之中求得效益最大化呢?这是需要我们认真加以研究的课题,笔者以为,如果能从主客体的心理上加以分析,寻求突破,那么,就有可能达到舆论监督的预期目的。 一、把握主体的心理状态,消除监督过程的心     

浅析放松技术对短跑运动成绩的影响

采用献法及分析法对短跑的放松能力进行分析研究，阐述了放松技术在短跑中的作用和原理，并提出短跑放松技术训练的方法。     

浅析我国跨栏运动的现状及改进对策

本文通过对我国优秀运动员和世界优秀运动员的跨栏技术进行分析,找出差距,并探索其改进对策,供运动员和教练员参考。     

醇美语文

正辩题一:什么是"醇美语文"?陈金铭(《小学语文教师》编辑部):今天的主题很明确,是醇美语文,我们关注的是语文教学研究与地域文化的融合,先请两位上课的老师,叶校长和小宋老师来谈谈,是如何诠释醇美语文的。叶燕芬(浙江省绍兴市蕺山中心小学):醇美语文是我们学校语文组为了弘扬绍兴越乡文化的语文特色,和传承学校前身——蕺山书院文化精髓的需要提出来的。是我们蕺山市中心小学语文课堂     

“生活课堂”拓展课程创意设计

中小学课程设计把学生固定在"知识世界"里,缺乏对学生"生活世界"的关注,难以体现生活意义和生命价值。教师习惯于在"学科知识"范围中规划教学活动,学生的生活,学生的快活,学生的需要,往往不予充分关注。致使学科教学变得越来越孤立,越来越不利于学生的终身发展。改变从一味地"拓展知识"转向"回归生活",还学生以快乐,正是教育的当务之急。     

新课改与语文课堂教学

教育绝对不是"自古华山一条路",只有一种模式,而应是"条条大路通罗马",多种多样。语文教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。语文教学方式发展到今天,也已是千姿百态。所谓"教无定法",只要是体现新课程理念,落实新课程精神,因时、因地、因生、因师的不同而采用适合学生学习的方式     

浅析建构主义指导下的英语语法教学

结合课堂实例,探讨建构主义理论在英语语法教学中的运用。通过＂情境＂＂协作＂＂会话＂和＂意义建构＂等学习环境的创立,培养学生的语言运用能力以及创新能力。     

听力课教学方法探讨

如何提高大学生英语听力水平是高校教师目前急需解决的一个问题。为了培养大学生实际运用英语的能力和提高大学英语听力的教学质量,本文首先讨论了听力教学中存在的问题,针对这些问题．对听力教学的方法作了探讨。笔者认为要使学生在保持较高学习兴趣的同时又能提高其听力技能。教师应尽量在课堂上传授一定的听力技巧,并将视听、听说、听写以及精泛听有机地结合起来。     

论提高大学生英语阅读能力对策研究

在大学英语教学中,英语阅读理解是教学的重要活动,是大学生学习英语的手段和目的.如何使学生高效阅读,并逐步提高学生的英语阅读能力一直是大学英语教学的一个难点.本文针对大学生英语阅读中存在的问题,就如何提高学生阅读能力;对大学英语阅读教学提出了一些对策.