基于问题情境实现从知识到能力到素养发展的教学思考——以“物质分类及转化”的大单元设计为例

化学概念不仅是重要的基础知识,还是培育核心素养的重要素材。以人教版（2019年版）必修第一册“物质的分类及转化”为例,在学科大概念的指引下实现大单元教学设计,创设有意义的问题情境,设置系列学科能力活动,实现从知识到能力到素养的发展。     

基于真实情境和教学逻辑的“铁的单质”教学——以“锻剑背后的化学问题”为例

“铁及其化合物”第一课时“铁的单质”的教学相对研究较少。本研究利用“锻剑”为核心情境,整合教材栏目实现基于教材逻辑的教学,把铁的物性、类别通性、价类二维、高炉炼铁、铁水反应、冷水淬火等重要内容整合成一条有逻辑的教学主线,实现知识的有意义生成。     

让心灵之花灿烂绽放

<正>说到学生的情感教育,笔者不由得想起曾经看到的一篇题为《别让孩子成为冷漠的一代》的文章,文中讲述了一个真实事例：对生活失去信心的冯大金来到成都火车北站广场当众自杀,后经医院抢救过来。然而,得知父亲服毒自杀后,冯大金在绵阳上大学的儿子冯爽却不以为意,说不会来照顾父亲,也不打算来看他。     

澳大利亚基础教育公用经费改革的逻辑、价值和启示

为革除既有基础教育公用经费体系的弊端,提升学生学业水平,澳大利亚于2017年启动了以改革公用经费为核心的“优质学校计划”.通过加大公用经费拨款、实施学校资源标准、设立国家学校资源委员会和围绕“以证据为基础的教育改革项目”等举措,联邦政府加大了对基础教育控制的话语权.其改革逻辑体现了从脱离学生需求转向基于学生需求、从差别对待转向公平一致、从缺失监督转向公开透明、从追求数量转向聚焦质量等特点,折射出公用经费应当体现国家意志、促进公平、提高教育质量的价值意蕴.“优质学校计划”为我国基础教育公用经费的确定方式和管理体制带来积极的启示.     

苦土上的岁月与人生－－评石舒清的小说集《苦土》

从内容上看,石舒清的小说通过勾勤宁南山区回乡老人形象系列,于静思默察中深味生之艰辛、体悟生之尊严、苦寻生之奥秘;从艺术上看,作者以纯文人的眼光和纯文学的品位观察和记述乡土故事,对生活、自然、人生、艺术的体悟与把握充满灵气,风格宁静深邃,雅而不俗。     

小学生行为问题与家庭教养方式的相关研究

儿童行为问题是儿童身心健康发展和智能发展的重要障碍。采用问卷调查的方法对杭州市400名四到六年级的小学生的行为问题进行了调查研究，得出如下结论：1、从调查分数的分布情况可看出，本地区问题行为的总检出率为11．5％，攻击性行为表现比退缩性行为表现强；2、专制型、放任型、溺爱型的家庭教养方式与行为问题呈显著正相关，而民主型的家庭教养方式与行为问题相关不显著。因此，我们在儿童教育中要重视，尤其是要积极预防儿童行为问题的发展，另外，在家庭教养方式中应大力倡导民主型的方式。     

教者若有心,学者必得益——浅析小学数学作业设计的有效性

<正>长期以来,人们往往把作业的功能定位于知识的巩固与技能的强化上。认识的偏狭,加之应试的指向,导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区,学生就在这种重复的题目中,渐渐地失去了学习数学的兴趣。如何设计新颖、有趣、开放的     

论章学诚目录学体系构建之缘由及内在之理

章学诚对现实流弊的思考、批判和对刘向父子目录学精神的总结弘扬,确立起以"辨章学术、考镜源流"为宗旨的目的论;然后以特有的哲学观、历史观来判定目录内涵,使目录服务于著录的目的,由此建立起自己目录学的认识论;从以上认识出发,章学诚提出了加强叙录和使用互著、别裁的方法,期以充分发挥目录学辨章学术、考镜源流的功能,从而充实和完善了其目录学体系的方法论.     

论章学成目录学体系构建之缘由及内在之理

章学成对现实流弊的思考、批判和对刘向父子目录学精神的总结弘扬，确立起以“辨章学术、考镜源流”为宗旨的目的论；然后以特有的哲学观、历史观来判定目录内涵，使目录服务于著录的目的，由此建立起自己目录学的认识论；从以上认识出发，章学成提出了加强叙录和使用互著、别裁的方法，期以充分发挥目录学辨间学术、考镜源流的功能，从而充实和完善了其目录学体系的方法论。     

上海市民营类营业性体育场所的现状及对策研究

1.研究目的随着上海国民经济的快速增长和人们生活水平的不断提高,以体育健身为主要内容的营业性体育场所也得到了较快的发展,一些深受广大群众喜爱的体育健身项目和体育健身场馆逐步成为社会各种投资的热点,体育投资多元化的局面正在形成。特别是民营类营业性体育场所已经成为