谈高中美术教学

正高中美术教学在很多人眼里,就是一种"玩"的课,有的学校完全把它当作一门副课,开设不开设这样的课都无所谓。其实美术课是一种欣赏课,可以使人心情愉快。那么,如何才能上好美术课,才能达到"爽"的目的?一、"眼到"更要"心到"美术课强调的就是要"心"到"眼"到,正所谓"心疾眼快"。"眼到",这是美术教师在教材的钻研方面表现较为突出的。如教师在选择使用什么教材、如何更好地运用教材、或者     

浅谈语文诵读教学

正我国南宋时期著名思想家、教育家朱熹说:"凡读书,需要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。古人云,‘读书千遍,其义自见’。谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。"意思是读书要声音响亮,字正腔圆,熟读成诵,那么不依靠别人解释说明,自然说会明白它的意思了。令人遗憾的是,眼下职高语文几乎被边缘化,很多学生不重视语文的学习,大都只重视专业技能的学     

动态教学在高校成人教育教学的运用研究——以健美操教学为例

目前,成人教育的教学方法依然沿袭传统的教学方法,显然已经不能适应教育改革、学生需求及多元文化的新形式,其弊端是不利于提高学生的学习积极性、创新思维及学习效果。文章通过文献资料法、教学实践法、专家访问法,阐述了体育教学动态教学的概念;论述了体育教学实施动态教学的意义;研究了动态教学在高校成人教育健美操教学中的运用,为健美操教学提供了切实可行的教学改革方案。     

略论中外公共图书馆建筑空间设计的六大理念与实践

采用文献调研和网络调研相结合的方法,以国内外公共图书馆建筑空间设计的优质案例为基础,阐述了公共图书馆建筑空间设计的六大理念,并从可持续性与生态理念、人性化与开放性理念、创新与前瞻性理念、现代与前卫理念等方面分析了公共图书馆建筑空间设计理念的经典案例,在剖析我国公共图书馆建筑空间设计理念现状的基础上,对国内公共图书馆建筑空间设计理念的发展提出建议。参考文献48。     

心育活动课的“专业门槛”不宜过高简

随着我国学校心理健康教育的不断深入,心育活动课已经成为目前中小学开展心理健康教育的重要途径之一;但同时,心育活动课已经进入“高原期”,成为制约心理健康教育发展的“瓶颈”。什么样的课才是“真正的”“专业化的”心育活动课？心育活动课到底是“指导性”的,还是“非指导性”的？心育活动课是否要和当前的“班会课”“思品课”等划清专业界限,坚守自己独有的“专业标准”？一系列问题困扰着当前的中小学心理教师及班主任。本刊将从2014年起,陆续刊发浙江省心理健康教育特级教师钟志农的系列文章,从一线专家的视角,结合心理健康教育现状,为您一一破解心育活动课实施进程中的难题,敬请关注。     

新型后勤服务与保障体系的实践与探索——山东科技大学后勤改革与发展纪实

正山东科技大学是一所以工为主、多学科协调发展的省属综合性重点大学,学校主校区位于青岛市,在泰安和济南设有分校区。在校生近五万人,青岛校区在校学生三万五千余人,学校有着60余年办学历史和优良传统。学校于2002年在青岛市建设新校区。在学校资金紧张对后勤基本没有投入的情况下,我校后勤工作面临着很大的困难和压力。后勤一班人不畏困难、不等不靠、大胆改革、勇于创新,以对学校高度负责的精神,走出了一条独具特色的适宜学校发展的后勤社会化改革与发展之路。