2008年国际教练员大会在英国召开

由英国体育教练员协会主办,英国橄榄球联盟协办的国际教练员大会于2008年11月18—20日在英国伦敦西南郊的Twickenham橄榄球场举行。大会主题为“专家教练一专家系统：优秀教练员教育的基准”,主要目的是交流执教经验和讨论优秀教练员教育以及可持续健康发展的教练员系统的基准,寻找影响“专家教练和专家系统”的因素。来自19个国家和地区的不同运动项目的教练员和在教练员系统工作的管理人员共250人参加了大会。国家体育总局科教司教育处王鲁蛟和北京体育大学钟秉枢参加了大会。     

新发展阶段我国体育教练员面临的挑战

简述新发展阶段的主要特征和我国竞技体育人才培养中存在的主要问题,以新时代培养文化教育和专业训练并重、德智体美劳全面发展的高素质运动员为视角,提出我国体育教练员面临的三个主要挑战：从关注成绩到关心人;从关注外在目标到关心内在目标;从关注知识能力到关心专业素养。     

大学体育运动:变革的平台——参加第十届国际大体联论坛有感

<正>第10届国际大体联论坛2010年6月21日至26日在西班牙海港城市维哥举行。来自71个国家和地区的280名与会者参加了论坛,其中女性41%,男性59%。中国大学生体育协会第三     

用大脑指挥哨子:建立执教理念

众所周知,在体育比赛中,竞争双方的较量、比赛环境的多变,导致比赛中经常出现戏剧性的变化,要求教练员的临场指挥具有很高的艺术性,而临场指挥则能折射出教练员对运动队平时训练的成效。因此,教练工作是一项具有挑战性的职业,其中蕴涵着许多困难决策和两难选择。     

欧洲体育教练员执教能力与资格认证

20世纪90年代,欧洲体育科学、教育和职业网（CNSSEE）开发了《欧盟教练员资格认证五级体系》,并于1999年在欧盟各国推广,逐渐成为许多欧洲国家教练员资格教育的参考体系。     

跟我学排球(二)

发球发球是一场比赛的开始,也是进攻的手段。攻击性发球,不仅可以直接得分,而且可以破坏对方的进攻,造成对方情绪上的波动,阵脚上的混乱,士气上的低落,局面上的被动,从而减轻本方的拦防压力,为反攻得分创造有利的条件。此外,本队发球攻击性强,发球的方法多样,在训练发球与接发球的对抗练习中,可以促进队员接发球技术的提高。发球技术是排球比赛中唯一不需同伴配合,不受对方干扰的自我完成动作。在排球比赛中,发球者根据要达到的目的及掌握技术的熟练程度,可以自行决定发球方式、站位地点、发球速度、发球弧度、发球力量和球…     

加强青少年体育工作 深化体教融合背景下体校改革与发展

党的二十大报告奏响了新时代新征程加强青少年体育工作,加快建设体育强国的时代强音。以党的二十大报告中对体育的重要论述为指引,聚焦全面深化体教融合时代背景,深入剖析当前我国体校在改革与发展过程中面临的问题、挑战与机遇。长久以来,我国体校在培养竞技体育后备人才发挥重要作用的同时,也存在对学生文化教育不足、训练科学化水平不高、教练员综合素养不够、社会功能开发不全面、管理体制机制不健全的问题。新征程全面深化体教融合为体校改革带来全新挑战：学生培养要学训双优,运动训练要科学高效,师资综合素养要求更高,体校+青训中心成为必由之路,体校管理要形成多元治理新格局。与此同时,新体育教育理念、新科学训练理念、新师资保障体系、新体育赛事体系、新人才培养体系,也为新征程体教融合背景下体校改革带来诸多机遇。     

现阶段中国职业足球俱乐部地域化特征与问题探析

对我国现阶段职业足球俱乐部地域化状况进行研究,发现存在如下特征:(1)我国职业足球俱乐部地理布局特征表现在东部是我国职业足球俱乐部的首选地域,且在中部布局呈逐渐上升态势.城市分布特征为越发达的城市,职业俱乐部的密度越高.中甲俱乐部发生跨地域迁移,目标为经济发达或者无职业俱乐部地域.(2)以一线队为代表的职业俱乐部内部人文因素的地域性体现不足.(3)以球迷为代表的职业俱乐部外部人文因素地域特征仍需优化.(4)我国职业足球俱乐部品牌的地域性特征展现明显,但是存在部分品牌在地域内的延续性不足的情况.主要存在问题为:地域布局缺乏规划与引导;对于本地域球员培养不足;缺乏本地域球迷为导向的文化建设;在本地域长期打造品牌的意识不足.     

高尔夫运动的符号消费

从消费社会学的视角,对高尔夫运动在我国发展遭遇的困境进行分析.研究结果表明,我国的高尔夫运动符号消费象征意义超出了其运动本身的价值和意义,并引发人们对它的抵触和不认同;高尔夫运动项目的异化发展导致国家出台政策对其进行控制;大众传播媒介对高尔夫运动符号消费意义的传播起到直接导向作用.     

打造教练领导力——记2009年国际教练员教育委员会全球教练员大会

温哥华,这座美丽的北美城市,正以其绿色环保的理念迎接2010年冬奥会,2009年11月11—15日,一场全球教练员的盛会在这里拉开帷幕。为期5天的2009年国际教练员教育委员会全球教练员大会,由国际教练员教育委员会（ICCE）和加拿大教练员协会（Canada Coaching Association）联合主办,