Preparation and evaluation of microcapsule containing volatile oil of Herba Schizonepetae by emulsion solvent diffusion method

Microcapsules of volatile oil containing Herba Schizonepetae(VOHS) were prepared by emulsion solvent diffusion method to improve the drug loading and reduce the amount of pharmaceutical excipients.Orthogonal assay was applied to optimize the preparation condition of microcapsulation,and the results illustrated that the ratio of ethyl cellulose(EC) to VOHS influenced the property of VOHS microcapsule significantly.GC-MS analysis indicated that some volatile components with low concentration in VOHS were lost after microencapsulation.The microcapsules prepared with optimum condition had good fluidity,and the holes on the surface of the microcapsules contributed to the release of VOHS.The particles of the microcapsule conformed to a normal distribution with the diameter of 45—220 μm.In the simulated intestinal fluid containing 0.2% sodium dodecyl sulfate,pulegone in VOHS microcapsule showed a certain degree of slow release.Compared with β-cyclodextrin method,the microencapsulation used in the present work could reduce the amount of excipients and increase the drug loading.It was beneficial to reduce the dose of Chinese medicines containing volatile oils.     

2014年高考阅读理解题选读——记叙文16篇

Arriving in Sydney on his own from India, my husband, Rashid, stayed in a hotel for a short time while looking for a house for me and our children.     

小学科学教学中学生良好习惯的培养

良好的习惯是学生终身的财富,亦是学生终身发展所必须的条件。尤其是小学阶段是促使学生形成良好习惯的最佳时期。而小学科学教育旨在培养学生的科学素养,而良好的习惯对培养学生的科学素养和创新精神起着至关重要的作用,它为学生今后的学习打下了坚实的基础。因此,在小学科学教学中,我们要十分重视培养学生形成良好的习惯,这也是小学科学教学成功的关键之一。笔者主要阐述在小学科学教学中如何培养学生形成良好的习惯。     

浅析新课标下的中学语文口语交际教学

在中学语文教学中,听说读写是四大基本要求,但在实际教学中"重读写、轻听说"的语文教学现象十分普遍,学生的口语交际能力在语文课堂中没有得到应有的锻炼和提高。笔者认为,这种有失偏颇的语文教学模式不利于学生综合素质的提升与个人的全面发展,也无法适应社会进步的需要。中学语文课堂当中的口语交际教学需要语文教育工作者重视起来,共同探究出一条可以结合学生生活实际又能回归课堂教学的整体思路。     

共享调节学习中的监控过程:理论模型与解释案例

在共享调节学习的序列中,监控的目的在于确定团队尚未实现的内容,引导团队在需要的时候调整任务理解、目标计划和参与行为。对监控的测量、观察或分析,首先需要明确监控活动的基本过程。研究从监控的发生条件、内容维度、调节类型等方面梳理已有研究,据此构建共享调节监控的过程模型,探索监控的内在机制和动态过程。以上海市闵行区高中信息科技教研组的一次教研活动为解释案例,分析了协作中的监控过程,初步验证了模型的适切性。研究表明:“监控的产生”“识别与分析”“反思与评估”“调节与适应”四个阶段是按顺序进行的;监控活动主要由团队面临的困难和挑战所引起,其中,支架干预具有重要作用;虽然识别与分析会在很大程度上引起反思与评估,但是也有一部分会直接导致调节与适应;即便是成熟的教师协作团体,仍然存在一定程度的不适应行为,需要外界的干预和支持。通过对监控序列的剖析,可以开发相应的监控促进策略、干预支架和支持工具,优化共享调节的内部机制。文中个案也体现了共享调节及其监控活动在教师协作活动中的应用效果,对改进教师教研具有重要的实践意义。     

犹豫的父爱

[她记得父亲的犹豫、胆怯和优柔寡断,即使道理在手,也不敢和别人理论,似乎永远低人一头。一如她牢牢地记得这与贫困、卑微伴生的成长岁月。]在青草的记忆中,父亲一直是一个犹豫的男人。何止犹豫,简直是优柔寡断、怯懦,没有主见。买衣服,总是一句话,什么都行,便宜就好。不管样式老土或者大小是不是合身。吃饭的时候,也是埋着头,嗯,随便吧,什么都好。永远没有自己的意见。爸爸这个样子,大可追溯到青草很小很小的时候。那时,青草一家租住在筒子楼。妈妈每天值长白班,中午总是爸爸下班后骑着破自行车急急忙忙赶回家,给青草做午饭。在过道     

综艺节目主流文化传播的议程设置刍议——以《快乐大本营》为例

随着主流文化被重视,主流文化如何传播成为了热门的话题。在新媒体快速发展的当下,电视、网络等新媒体的宣传渠道正中年轻人的下怀。而《快乐大本营》作为一档广为人知且老少皆宜的老牌的综艺性娱乐节目,作为本文的研究对象再合适不过,它最近推出的"新中国成立七十周年特别节目——赞赞我的国"亦十分符合主流文化传播。最后,本文将从议程设置的角度去解读综艺节目主流文化传播的现象,期望能够发掘主流文化传播的更多途径。