2003年五城会对推动长沙城市建设现代化水平及市场化运作的分析

采用文献资料法、调查法和数理统计法,对长沙举办第5届城市运动会的运作理念,市场运作模式以及提高长沙城市品位,促进长沙城市全面建设进行分析。以供北京2008奥运会组委会参考。研究结论：(1)“政府主导,市场运作”是五城会圆满成功的运作理念;(2)举办五城会推动了长沙市城市建设,提高了长沙城的城市形象;(3)五城会重视经济效益和社会效益的运作模式;(4)市场运作,城运精神,城市形象相互协调统一是长沙2003年城运会的成功经验;减轻“低谷效应”注意新建体育场馆功能转换,重视体育场馆的赛后开发和利用,是实现体育事业和体育产业可持续发展重要途径之一。     

如何表述图书馆与生产力的关系——与柯平,崔慕岳同志商榷

本文根据马克思主义观点论述了图书馆与生产力的关系，认为“图书馆是生产力”的命题是不能成立的。图书馆是社会的文化事业，属于社会的精神文明建设系列，把图书馆直接等同于生产力在理论上是不正确的，只能导致生产力概念的泛化和庸俗化。     

2012:科学探索展望

据国外媒体报道,对于2012年,人类有太多的美好愿望与期待,其中包括科学探索领域的重大突破与进展。美国《连线》杂志网站近日展望了2012年最令人期待的六大科学探索,如火星科学实验室登陆、探测南极冰下湖泊、研制合成生命等。1.全球载人航天领域形成竞争新格局     

使用Wiki技术实现网络学习评价

网络学习评价应该是过程性的,而非终结性的.作为社会性软件,Wiki具有开放、易用、平等、共创、共享的特点,具有操作简捷的"历史跟踪"、"版本对比"功能,为实现网络学习过程性评价提供了有效的方法和途径.本研究以"教育大发现"社区为例,探讨了Wiki网站在网络学习评价中的应用.研究表明,使用Wiki技术进行网络学习评价,不仅可以有效促进评价方式的多元化,而且能够促进学习者协作建构知识,有利于培养学习者的合作精神.     

与自然拥抱的生态博物馆

荷兰库根哈夫花园 在全世界范围内,无论走到哪里,你都不可能再找到比荷兰库根哈夫花园规模更大的花园了。库根哈夫花园也被称为“欧洲花园”,位于利瑟附近,是世界上规模最大、花卉种类最齐全的花园。在那里,大约有700万种类的花卉,其中大多数都是荷兰郁金香。     

大学生思想政治教育有效性研究的现状与展望

随着思想政治教育学科的建立,大学生思想政治教育有效性研究取得了重要成果,这些研究成果为我们加强和改进大学生思想政治教育提供了宝贵的思想资料.目前存在的主要不足是,没有自觉地将这一问题的研究和解决置于马克思主义理论学科整体性视野之中,研究成果完整性、操作性、应用性相对欠缺.关于思想政治教育有效性问题的研究,需要以马克思主义关于普遍联系和发展的观点为指导,立足于大学生思想政治素质的整体性、高校思想政治教育体系的整体性要求,在马克思主义理论学科整体性视野中观照和提升,从而进一步推动思想政治教育理论建设学科化和大学生思想政治教育实践科学化的发展.     

关于高职高专会计专业实践教学改革的建议

高职高专会计学专业是一个实践性、操作性很强的专业,实践教学是必不可少的内容。加强和改革高职高专的实践教学,培养“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的大学生,是经济发展对人才标准所提出的新要求。高职高专会计专业的教育应加大实践课的教学力度,培养学生的操作能力和自主创新能力。离职高专院校会计专业实践性教学应形成一个完整的教学体系。从培养方案、教学形式、教学方法与手段、实践实训条件及实训教师队伍建设等方面入手,提高高职高专院校会计专业实践教学质量,培养应用型、复合型会计人才。     

2006中国互联网前行于理性和秩序的轨道

中国自1994年全功能接入互联网,至今已有12年.1998年底,以新浪、搜狐等门户网站的建立为标志,商业门户网站开始涉足网络新闻传播领域;2000年始,以中央和地方新闻网站建设为标志,中国共产党领导的网络媒体体系形成;以2003年"网络舆论年"和在国内外一系列重大事件报道中展示能量为标志,网络媒体开始跻身中国重要的媒体形态之列.     

PBL教学法运用于中医院校医学专业生理学教学的研究

目的:探讨PBL教学法在中医院校生理学教学中的应用效果.方法:选取2010级、2011级医学专业7个班共636名学生,采用传统教学法和PBL教学法进行生理学教学研究.课程结束后,考察学生生理学成绩.结果:PBL教学法组平均成绩优于传统教学法组(P＜0.05);在实行PBL教学法的班级中,文科学生的生理学成绩与理科学生的成绩基本相近,差别无统计学意义(P＞0.05).结论:PBL教学法可提高中医院校医学专业学生的生理学成绩,生理学教学应推行PBL教学法.     

协作学习理论在Java语言程序设计教学中的应用研究

Java语言程序设计是高职院校计算机类专业一门重要的核心课程,该课程的教学目标是培养学生面向对象的程序设计思想,提高学生面向对象编程的能力.针对学生编程能力差、学习主动性欠缺等问题,该文提出基于协作学习理论的Java语言教学设计模式,经教学实践证明,该方法可有效提高学生对Java语言的综合运用能力,充分调动学生学习的主动性.