浅谈素质教育教学观的落实

本文主要介绍了教学实践中落实素质教育的体会与做法。并从引导学生学会思考．变静为动,让学生在操作中创新、注重在教学中的情感教育,注重做好“后进生”的转化工作,提高教师自身素质等方面进行了有益的探讨。     

国家体育总局关于组织申报2001年度国家社会科学基金项目(体育学)的通知体政字［2000］075号

各有关单位:《国家社会科学基金项目2001年度课题指南》已于11月20日发布,申报截止日期为2001年2月28日。现将申报工作的有关材料转发给你们,望认真组织好今年的申报工作,在申报的质量和数量上有进一步的提高。如有不清楚的事项,请及时与我司联系。联系人:刘桂花　顾灏宁;联系电话:(010)67138058　67112233—2160或2431国家体育总局政策法规司(公章)2000年11月20日附件(一)体　育　学　　※1.北京市承办奥运会预期效益分析对北京市正在积极申办2008年奥运会的效应进行科学的评估,深入分析和研究举办奥运会可能带来的各种效益。※2.体育可持…     

论图书馆员的继续教育

现代科学技术的发展，对图书馆员的素质提出了新的要求，本文论述图书馆员继续教育的必要性、内容及方式与方法。     

农村初中开展数学“课题学习”的困境及对策

初中（7-9年级）数学课题学习是学生在教师的引导下,在已有知识基础上,从所熟悉的现实生活中发现、选择和确定数学或跨学科领域问题,主动应用所学知识解决问题的学习活动。当前农村初中数学课题学习面临传统教与评的影响、班额大、师生经验有限、资源缺乏等困境,并没有充分实现数学课题学习的教育价值。     

浅谈如何打造基层党建工作信息化平台

21世纪随着信息化的不断推进及普及,党建工作在当前新的时期面临着严峻的挑战和考验,为了适应未来发展,在新形势下提高党的执政能力,我们必须适应形势的变化,按新时期的不同要求,把党建工作与信息化建设紧密的结合起来,进而巩固和提高我们执政党地位,使我们党永葆先进性.     

初等教育信息技术基本技能训练及测评研究

信息技术基本技能训练及测评是初等教育专业的重要学习任务,是小学教师信息化教育的重要保证.课题组通过对不同对象的问卷调查和访谈,对信息技术技能诸多问题进行调研,并在数据采集和结果分析的基础上,制定出科学有效的训练与测评方案.在此基础上编写成的训练手册,将成为提升信息技术基本技能教学质量的重要工具.     

设置冲突让课堂不再“一帆风顺”

许多课堂上的互动流于形式,无法驱动学生深入思考,本文就目前高中物理新课程教学标准,结合建构主义认知理论,从知识性认知冲突、策略性认知冲突、应用性认知冲突、观念性认知冲突等四方面,通过一些教学实例简要地阐述了利用认知冲突实现有效互动的策略,以及教师如何更有效地创设认知冲突进行。     

浅析九年级化学课堂教学

通过对新教材学习及课堂教学的实践,对学生学习引导的反思,对培养学生学习兴趣的反思;对教学温故而知新的反思,提高课堂教学的有效性和教学质量.