网络课程《中学化学教学的理论与实践》构建理念

根据教育信息化和现代课程论的基本思想 ,本文讨论了网络课程《中学化学教学的理论与实践》的构建理念 ,具体阐述了教学环境的信息化与专业化相结合、课程内容的丰富性与挑战性相结合、学习活动的创造性与实践性相结合的网络课程设计思想 ,就如何设计作为教师培训的网络课程提出了自己的观点与看法     

谈少数民族学生的口语教学

语言是交际的工具,汉语口语教学的目的在于培养学生用汉语进行交际的能力。在社会的交际活动中,无论是日常生活,还是教学,口头交际占据相当一部分的比重,因此培养学生的汉语口头表达能力就应被视为汉语教学的重点,对于少数民族学生更是重中之重。     

浅谈小学班主任有效开展班级管理工作的策略

社会经济在高速发展的过程中,在很大程度上对 教育事业的进步提供了更好的发展平台和发展载体。具体到 小学班主任作用发挥中来,通过班级管理需求的进一步考量,不断结合学生的学习特点,注重科学管理模式的应用,可以在 很大程度上调动学生的学习兴趣,对于班级管理质量和管理效 率的有效优化具有非常积极的影响。所以,班主任在对班级管 理工作进行把握的过程中,要注重相关社会主体的协调,并通 过具体情况的处理,强化现代化观念的转变,以此实现更为优 良的发展目标。     

总结经验 开拓进取 努力做好第二批中青年科技骨干特殊培养工作——在新疆培养少数民族科技骨干特培工作座谈会上的讲话(摘要)

我代表自治区人事厅汇报一下首批“特培”工作取得的成绩及第二批“特培”工作的打算：一、首批“特培”工作在新疆取得的明显成效，增强了我们做好第二批“特培”工作的决心和信心在国务院及国家有关部委的大力支持下，由国家科技部拨出专款，人事部组织实施，教育部、卫生部、农业部积极协助，我区从１９９２年初开展了首批特殊培养２００名少数民族科技骨干人才的工作。截止到１９９８年，由于各培养单位的精心组织和密切配合，“特培”工作已达到了预期效果，我区选送的２１６名“特培”人员已全部学成返疆，首批“特培”工作结束。这批…     

我在为国争光

金光春,韩国延世大学齿科大学临床博士生,2004年全国博士生学术论坛(北京大学)中唯一一位从国外前来参会     

基于红外图像的绝缘子高温区域特征研究

绝缘子故障会引起表面温度的上升,造成局部区域高温。因此,准确识别绝缘子的高温区域是故障检测的有效途径。本文提出了基于灰度共生矩阵的绝缘子高温特征提取方法。红外图像经过图像分割后,提取纹理特征,选取能量、熵、惯性矩和相关性作为特征值。试验结果验证该方法准确性高,可为绝缘子高温区域的识别提供参考。     

《尔雅·释诂》非同义训释中无共同义素现象发微

关于《尔雅·释诂》的非同义训释中训释词与被训释词有共同义素,词义内部有联系的语言现象,笔者业已撰文论述,刊于《伊犁师范学院学报》(社科版)1997年第2期上,以求教于大家.对于训释词与被训释词无共同义素的这种语言现象,今人论及甚少.从语义分类的角度看,这种语言现象中训释词与被训释词无词义内部的联系,那么词与词之间存在着两种联系,一为词与词之间有词义外部的联系,二为词与词之间没有必然的语义联系,前者可具体地分为二类:一类语义与语法上词与词有必然的联系,一类训释词重在揭示被训释词在社会历史文化的内涵.后者多指词与词之间的辗转相通关系.     

探讨公路沥青路面裂缝原因和处治方法

本文着重阐述了沥青路面裂缝的几种型式、裂缝形成的原因以及出对裂缝的处理方法和预防。     

“电路理论”课程混合式教学模式改革与实践——以新疆工程学院为例

在“互联网+”时代背景下,高校利用信息技术手段进行教学已是大势所趋。该文通过分析电路理论课程教学现状,提出应用iClass智慧课堂改变传统的线下教学模式,采用线上线下一体化混合式教学,基于OBE理念,以学习过程为抓手,将信息技术手段引入课前、课中、课后各个环节,改变唯成绩论的评价模式,强调学习的全过程。实践表明,在教学中引入iClass智慧课堂使授课内容兼顾经典性、前沿性和时代性。混合式教学充分调动了学生的学习积极性,激发了学生主动学习的内生动力,既促进了成绩的提高,又提升了教学质量。     

新时期“一带一路”北线建设的机遇与挑战——以中蒙俄经济走廊建设为核心

“一带一路”作为国家级顶级合作倡议,在中国对外战略中占重要地位。在区域性国际环境持续紧张,全球性公共卫生问题依旧严峻的大背景下,国际政治经济秩序发生了重大变化。在此背景下,文章聚焦于“一带一路”北线建设,以中蒙俄经济走廊建设为中心,综合分析了在国际政治形势不稳定、基础设施建设依旧不完善、相互依赖关系不同的挑战下,如何持续推进中蒙俄经济走廊建设,促进国际国内双循环格局,推进东北亚地区经济合作的深化与经济快速健康发展。