优化课堂教学引导学生全程参与

新课程强调教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，学生质疑、调查、探究能力。在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的，富有个性的过程。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，陈设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，[第一段]     

鸭子夸蛋

一只母鸭总以为自己下蛋的本领最大,整天"大--多--""大--多--"地叫着。这天,她大摇大摆地走到正在采摘果子的主人面前:"主人哪,你看到了吧?虽说咱家那只母鸡一年下的蛋比我多几个,可她的蛋远没我下的大;那只母鹅呢?虽说下的蛋比我的大,可我一年下的蛋比她多好几倍。你该奖励我才是啊!"主人望了她一眼说:"你也看到了吧,咱家的果树,结的果子又多又大,可她说什么了吗?"     

提高学生学习化学兴趣的尝试

兴趣是一个人渴望深入某种事物,并力求参与某种活动的心理倾向,而学生的学习兴趣则是学生积极探索知识、获取能力的一种倾向,是学习的原动力,是认识过程中最为活跃的因素。作为一个学生,能否对所学科目具有浓厚的兴趣,是他们能否取得优秀成绩的关键之一。如何培养和提高学生学习化学的兴趣,     

论孙中山外援思想演变的历史轨迹及成因

孙中山是伟大的民主革命先行者，也是中外友好的使者。为促进中国民主革命的胜利，奔波域外，寻求外援，成为其革命生涯的重要特征。外援思想是孙中山思想中重要而又特殊的部分。孙中山寻求外援目的地由欧美——日芩——苏俄的历史演变，孕育着深刻的历史内涵，也从-侧面反映了中国民主革命的曲折历程。     

趣说狗头金

说起黄金,许多人首先想到的是它的价值和由其制成的精美饰品,却很少有人能更多的了解它,对于何为“狗头金”就更是如此。 其实,黄金早在新石器时代晚期就已经被我们的祖先发现并使用。战国时期开始有了黄金铸币,楚国金币郢爰和陈爰便是一些带方形钤记规则不一的板状金饼,与其同时还出现一些未经冶炼的自然块金,在湖南韶山发掘的战国墓中就发现了形似瓜子的瓜子金。1909年和1940年,在四川盐源洼和青     

陆老师的快乐课堂

十几年的读书生涯，教过我的老师很多，但让我难以忘怀的却是只教过我两个月的代课老师陆浩贤。很清楚地记得陆老师跟我们第一次见面的情景。因为教我们的李老师生病，我们都在猜想着代课老师的样子。当陆老师站在教室门口的时候，全班的同学都有些惊讶。他真的是老师吗？瘦小的身躯和总是微笑着像播音员一样的脸，那样年轻的一个人，他能管好我们吗？事实上，我们很快就接受并喜欢上了陆老师，因为他的课上得生动有趣，让我们深深地感受到了课堂的快乐。简单的开场白，陆老师向我们许诺一定能够让我们快乐地面对学习，感受到学习的快乐。在…     

从道德行为角度思考德育考核问题

学校通过多渠道的教育影响,通过显性德育课程与隐性德育课程的教育,使学生的道德品质发生变化,其最终效果应该落实在学生个体身上。如何考察学生的道德品质成为提高德育实效性的重要问题。     

初中数学教学中的情境创设

课堂教学是实施素质教学的主阵地,提高学生的素质是课堂教学的重要内容。在众多教学改革的原则中,情境教学具有一定的时代性,它以优化的的情境为空间,根据教材的特点营造、渲染一种富有情境的氛围,让学生的活动有机地注入到学科知识的学习之中。它强调学生的积极性,强调兴趣的培养,以形成主动发展的动因,提倡让学生通过观察,不断积累丰富的表象,让学生在实践感受中逐步认识知识,为学好数学、发展智力打下基础。简言之,情境教学以促进学生整体能力的和谐发展为主要目标。在数学教学实践中,情境创设应注意以下三个方面。一、诱发主动性面对当…     

父母与孩子在音乐教育中的心理特点及其影响分析

在学习音乐过程中,父母与孩子在音乐教育中存在不同的心理特点与音乐素质。针对不同的心理特点,特别是儿童期心理发展的特点,应采用科学的家庭音乐教育方法,促进儿童心理及智力发展。     

中国社会发展新思维

当代中国经济持续、快速发展，突飞猛进，首次载人航天飞行圆满成功，标志着我国的综合国力和科技实力进一步增强；国人正从温饱社会向小康社会迈进。然而，我们也应当清醒地看到我国的社会结构却没有得到相应、及时地调整，社会共公事业没有得到相应的发展，管理体制还相当落后，城乡发展差别较大，伦理道德建设缓慢进行，法律制度尚未健全。为此，我们要清醒看到经济社会发展存在的矛盾和问题，要着眼当前，立足长远，用改革和发展的办法认真加以解决。