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浙江省磐安中学申屠兴山老师在2016年河南安阳会议上的示范课《时代中的詹天佑》,给我很多启发,现写就小文,愿与同仁分享。一、立意高远,彰显人性申屠老师以安阳历史文化甲骨文""人字说起,拉近与学生之间的距离。本课教学中,申屠老师以"‘人’字形线路是如何打造的?"和"詹天佑的‘人’字是如何打造的?"两部分作为本课的重点;结... 相似文献
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陈世杰 《中学生阅读(高中版)》2005,(4)
春天是播种的季节,春天是希望的季节, 春天也是最富有生命力的季节。春天意味着一 个生机勃勃的开始,因此,古往今来春天在人 们心目中,总是充满了浓浓的诗意。人们总是 用最美好的语言,来形容春天;总是用最美好 的情感,来赞美春天;总是用春天来比喻生活 中美好的事物、美好的人物、美好的情感。 相似文献
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面对工科物理实验教学中存在的问题,提出了分层次、模块化教学体系的新思路并提出具体实施方案。将工科物理实验分成三个层次、八个模块进行教学,每个模块中加入一次教学讨论。在教学上将传统内容与现代高新技术相互结合;教学方法上将程序式与开放式相结合,注重了实验作风、基本技能、实验总结能力和创新精神的培养,并开设了认知性实验。总结了试点以来取得的教学经验和体会,并对不足之处进行了分析。 相似文献
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随着课程改革实验的不断深入,我们的教育理念不断更新,对课程改革精神的把握更准确。几年来,我们在抓师德建设促进课堂教学质量提高,建立以校为本教学研究机制,促使教师整体素质提升,建立促进师生共同发展的评价机制等方面做了有益的探索,取得了可喜的成绩,下面将我们的经验与大家交流分享。 相似文献
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陈世杰 《中国小学语文教学论坛》2011,(2):20-21
该文探讨了要根据课时限制设计大学语文的教学方法与教学内容;同时提出课件整体设计的理念:即根据课程的不同时段与不同目的,设计第一课课件、课前课件、课程课件、课间课件、最后一课课件;对PPT课件制作,也提出了自己的观点:不仅画面要美且要加强动感。 相似文献
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长期以来,教育者的学生观,大体上可分为两大类:一类视学生为被动的客体,是管辖的对象,贮藏知识的容器。教育者习惯于对学生发号施令,不考虑学习者的兴趣和需要,采用注入式灌输法,用一系列理性的知识和规范去要求学生,把不顺眼的行为一概斥责为“越轨”,甚至常常用“高压政策”制服学生,其结果使学生个性心理处于压抑的状态。另一类则视学生为独立的个体,他们强调研究学生的需要、兴趣、爱好,主张学校应该适应学生,一切以帮助学生个性发展为中心。新课程主张对全体学生负责的观念,用师爱、童心、尊重、理解、关心等一切办法去叩开学生的心扉,… 相似文献
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