重视Project综合板块,深化单元主题探究

Project板块是译林版英语教材的复习板块,它是一个截然不同的综合性学习板块,不仅有关复习与巩固,还有关知识创新,对单元整体教学来说有着巨大的价值.在实际的英语教学中,我们要重视Project综合板块,关注主题意义、主题生成、主题表达,开展基于单元主题意义探究的板块教学实践,从而促进学生的深度学习,提高学生的英语学习...     

新课程下体育校本课程的开发

开发利用体育课程内容资源,拓展体育课程内容理论成果是历史发展的必然。长期以来,体育课程内容的选择面过窄,从而忽视了各地经济、政治、文化、教育与学生发展的不平衡性,也忽视了社会发展的时代特征,特别是体育课程内容设置的城市化,缺少地方、民族、学校特色,在课程内容的选择上也缺乏置换功能,没有考虑不发达地区体育教学的实际情况,使得这些地区无法执行教学大纲所规定的教学内容。现有的体育课程内容已经不能适应素质教育的要求,开发和构建新的体育课程内容是构建素质教育课程体系的重要内容,只有这样,才能有效地实现体育与健康课程的目标。     

加强物理实验教学 培养学生实践能力

学生的实验能力是初中物理新课程改革中关注的重点之一,那么,在物理教学中如何加强对学生实验能力的培养呢？据我多年的教学实践,以下五点对培养学生的实验能力和提高学生的综合素质大有裨益。     

生成——需要我们用心去浇灌

不同的课堂,即使是同样的课前预设,生成的内容也是不同的.因此,反思一堂堂数学课,需要教师用大教育观去培植,需要教师用大教学观去浇灌,这样对生成资源的把握才会不失偏颇.     

课堂因质疑而精彩——以《春笋》为例浅谈学生质疑能力的培养

<语文课程标准>强调应着重培养学生自主学习和探究性学习的能力,在语文教学中培养学生质疑的习惯,是促使学生自动学习、自主探究的有效方法.大科学家爱因斯坦说:"我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底追究问题罢了."     

道德信仰意蕴及其价值生成的理性探析

道德信仰是人们对道德的内心信奉与崇仰,其通过把握道德目标、整合道德规范、督导道德实践来铸造人的最高道德价值理想和最高道德人格。道德信仰意蕴深刻,学界虽对其有过阐述,但其真正定论尚未形成。笔者结合各位学者观点,从道德信仰的结构性要素、道德信仰的根本特性及价值导向等方面对其意蕴从新探讨。此外,通过对道德的终极至善性、道德信仰的整合性及道德信仰主体内需性的理性把握进一步探析道德信仰之价值生成。     

体育课堂中运用即时评价的对策及思考

新课程改革重视评价的激励功能。但实际体育课堂当中,特别是高中的体育课堂中,只见表扬不见批评,或者评价过于肤浅,没有发挥教育评价的积极作用。学生是教育的主体,课堂即时评价要努力发挥其使学生更积极主动学习的功能。根据笔者多年的教学实践,提出了一些恰当运用即时评价的策略,为工作在一线的体育教师提供一些理论依据和实践参考。     

长江经济带社会保险水平的时空演变与影响因素

社会保险是我国社会保障体系的核心内容,它对促进社会更加稳定、公平、进步以及推动区域高质量发展作用重大.本文采用熵值法、空间自相关、地理探测器等方法分析2012—2018年长江经济带社会保险水平的时空演变及影响因素.结果表明:(1)长江经济带社会保险水平整体快速增长,省际间的相对差异在逐渐缩小,社会保险水平东部>西部>中...     

军队院校学科结构调整优化与创新学科管理体制机制的探索与实践

阐述了世界新科技革命迅猛发展、新军事变革加速推进和区域经济社会发展等对军队院校学科结构调整优化提出的要求,分析了军队院校学科结构调整优化与创新学科管理体制机制面临的问题,介绍了后勤工程学院调整优化学科结构、创新学科管理体制机制的探索与实践.     

小小练笔 精彩无限

一、随机练笔语文教材中许多课文安排了优美的插图,教学中学生入情,自然被文中的人、事、物、景所感染。如学了《木兰从军》,我进行了巧妙的引导:父亲年老多病,难以出征;弟弟又小,还不够当兵的年龄。根据这个背景,结合课文中的插图,此时,木兰想到了什么,她会怎样去说服家人呢?让学生进行练笔。木兰为国为家分忧,她的责任,她的懂事,她的孝心,都化成了学生手下的"小练笔"学生激动万分,情到深处挥笔疾书。