科学老师，您别走

“科学老师，您别走……” 这是2008年5月的一天，在象洞中心学校一个教室传出的孩子们的呼唤。这声音，发自农村孩子们的心底；这声音，带着孩子们满腔的企盼。     

自由式滑雪空中技巧项目女子技术发展趋势的研究

自由式滑雪空中技巧项目是我国近年来发展起来的项目 ,在国家冬季项目管理中心的支持下 ,特别是女子项目在我国得到了极快发展。本课题根据第 19届冬奥会本项目比赛的情况 ,展望第 2 0届冬奥会女子空中技术比赛可能使用的最难动作问题 ,并对我国运动员技术发展方向提出建议     

浅析高山滑雪基本技术速成教学法

从多年教学实践中摸索出一种高山滑雪基本技术速成教学法,累计10学时就能掌握高山滑雪的基本技术,达到较好的教学效果。此种方法的提出为高校教学和普及群众滑雪运动提供了有价值的途径。     

把诺贝尔奖引入科学教学的尝试

《小学科学课程标准》指出：“要树立开放的教学观念,要拓展学生的信息渠道,广泛利用存在于教科书以外的各种资源。”诺贝尔科学奖是全世界公认的和最具权威的自然科学最高荣誉奖,是对当代世界上重大科技成果比较公正的评价和最高金额的奖赏,代表着基础科学研究的最高水平,是原始创新研究的重要标志,     

黑龙江省花样滑冰后备人才培养现状的调查研究

花样滑冰是我国参加冬奥会的优势项目,随着老运动员的退役,后备人才培养不足的矛盾凸显.现役国家花样滑冰队一线的运动员70%是黑龙江省培养的运动员,黑龙江省只有重视后备人才的梯队建设,我国花样滑冰竞技体育的发展才有后劲.采用文献资料、访谈法、观察法、逻辑分析法和数理统计法等研究方法,对黑龙江省花样滑冰项目后备人才的基本情况进行分析.结果表明,黑龙江省花样滑冰运动员储备在减少,2014年度黑龙江省全国花样滑冰项目注册运动员比2013年度减少了8.9%;黑龙江省花样滑冰13岁以下运动员后备梯队结构呈现倒金字塔型,提示低龄儿童花样滑冰运动员有减少的发展趋势;教练员队伍具有年龄小、执教时间短、职称低的特点,教练员队伍出现年龄断档;运动员平均每天冰上训练时间过短,参加比赛机会少等.建议花样滑冰后备人才培养应与大众体育、体育经济相结合,走市场化发展的道路,加强俱乐部的多区域建设;花样滑冰运动项目发展和基础训练阶段必须与学校相结合,保证后备人才资源库输出充足和运动选材的质量;增加业余体校的经费投入,加强教练员的学习与交流,促进黑龙江省花样滑冰后备人才培养的可持续发展.     

大实验教学观下小学科学生命教育的实践探索

突破传统实验教学的框架,树立"大实验教学"新理念,将学生的实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟等实践性活动的过程纳入实验教学体系.通过病毒探秘、实践操作、情境体验,形成学生的科学认知,培养学生的科学生活能力,涵养学生的科学精神,孕育学生的生命担当与价值追求,探索素养培育的新路径,给学生上好生命成长之大课.     

G-S理念下运动训练专业人才培养模式研究*——以北方高校为例

当前我国冰雪体育运动发展迅速,冰雪体育方面专业人才的培养也备受关注。三阶段六方向雪花式运动训练专业人才培养模式以当代冰雪体育人才需求为背景,以2018版《高等学校体育类本科专业教学质量国家标准》为坐标,根据G-S理念设计形成。该模式将运动训练专业人才培养三阶段分为基本能力培养阶段、专业能力培养阶段和职业能力培养阶段;在课程设置方面,提出北方高校运动训练专业学生冬季-夏季运动项目双（项）专项课或三（项）专修课（夏季专项、冰上项目专项、学生项目专项）课程设置方向及冰雪体育通才与冰雪体育专才培养的课程设置方案。     

浅谈初中语文课堂资源的开发与利用

我国基础教育正经历着由应试教育转向素质教育的历史性转变。新课程的实施越来越强调课程资源开发与利用的重要性。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》十分重视语文课程资源的开发和利用,这是语文课程观念的更新和完善,也是现代语文教育发展和新世纪语文教学改革深化的必然。搞好语文课程资源的开发和利用,     

新时期加强科学教育的使命与责任

随着知识经济社会的到来,国际社会的竞争越来越聚焦,于科技和教育的竞争,“科学技术是第一生产力”、“科教兴国”、“人才强国”、“可持续发展”等战略相继提出与实施,人们开始关注架构于科学与教育之间的桥梁——科学教育。通过科学教育,提升国民科学素质,提高综合国力,是摆在我们,特别是摆在政府、科技界、     

工程机械可靠性增长试验研究

本文详细分析和研究了工程机械可靠性增长试验的特点,提出了基于历史经验数据的工程机械可靠性增长试验方法,并且对工程机械可靠性增长试验的全过程进行了详细的分析。