浅论因材施教

教育学著作及教育报刊中在谈怎样因材教这一问题时,往往都是提一、二、三等几种方法。我认为要真正进行因材施教,使之卓有成效,笼统地提几种方法是远远不够的,应该先选择一个角度,看学生在这一方面存在哪些差异,各表现什么特点,然后再根据学生的差异     

郭秉文博士的办学理念

郭秉文博士是中国近现代著名的教育家。他于1919年执掌南高、1920年筹建东大,1921年出任东大首任校长。掌校期间,他提出了“四个平衡”的办学宗旨;创立了“寓师范于大学”的发展模式;建立了“三会”一体的管理体制。他开创了东南大学第一个鼎盛时期,为东大的发展,奠定了基石。本文旨在对其筹建东大、建业东大的历史贡献作一简要梳理和评析,或许对当今的大学校长有所启迪。     

南粤鱼塘春钓鲢

一、形态鲢鱼又叫白鲢、跳鲢等,头大,貌似鳙鱼,但无鳙鱼头“威”。侧扁,腹银白,背青灰,吻偏短而钝,口大,无须,上颌稍收,下颌突出,眼偏下位,鱗细,各鳍灰,尾鳍分叉深,侧线分明。其肉鲜嫩,腹棱肉更是肥美,很好吃。     

论用体育理念引领现代大学生的生活方式——以野外生存生活训练为例

通过文献资料阐述了现代生活方式的概念及其涵义,分析了现代社会由于经济的全球化,文化的多元化,使现代大学生的生活方式发生了一些嬗变,严重影响了他们的健康成长;并以野外生存生活训练为例剖析了其中所蕴含的体育理念,论证了在大学校园里这些体育理念的渗透能科学地引领大学生的生活方式,使其成为未来社会的一个正常的、快乐的、智力的、有实力的人。     

叠前同步反演技术在莺歌海盆地超压地层中的应用

莺歌海盆地某区由于目的层HL组发育超压异常,导致识别储层的敏感属性随着压力的变化而变化,区分储层与非储层的门限值也随之变化,文章将敏感属性消除背景趋势后,将各井之间的横向背景差异消除,将各井的泥岩校正到统一的范围,而砂泥岩的相对关系不变,从而在不同压力背景下采用统一的刻度刻画储层。在运用叠前同步反演技术反演密度体识别储层的孔隙度时,常规的井外推插值建模难以准确的反映地层的低频速度和密度趋势。文章采取了在井的约束控制下按照地震速度谱趋势建模的手段,准确的获得了地层的低频速度和密度信息,从而大大提高了密度体反演的精度,进而提高了储层预测的可靠性。     

ESP理论在高职会计专业英语教材开发中的应用

高职院校会计专业英语隶属于专门用途英语(ESP).但中国对它的研究还处于初级阶段,研究内容主要针对商务英语,极少涉及会计英语:而研究重点集中在教学过程上,极少涉及教材编写.本文旨在进一步研究ESP理论在高职会计专业英语教材开发中的运用,也为高职教育的其他专门用途英语教材的开发提供参考.     

3岁～6岁流动儿童家庭教育的现状调查——以沈阳市为例

关注和改善3岁~6岁流动儿童的家庭教育问题,不仅能够促进流动儿童的健康成长与可持续发展,而且有助于促进学前教育的公平。本研究以问卷调查法为主,辅以访谈法,对沈阳市3岁~6岁流动儿童的家庭教育现状进行了调查与分析,并在分析的基础上提出了有针对性的教育对策与建议。     

人教版和苏教版《桂花雨》比较研究

人教版和苏教版的小学语文教材都入选了台湾女作家琦君的《桂花雨》,但呈现方式却不一样,笔者从单元的角度、插图的选配、文本的删选三个角度来比较两个版本的《桂花雨》。最后给出教学建议,并感知琦君散文的特色,体悟琦君散文的教育价值。     

社会转型期我国高校校园文化建设研究

高校校园文化建设是推动学校发展的有力保障,社会转型时期经济结构、文化形态、价值观念等方面发生巨大变化,对校园文化建设提出了严峻考验。从学生工作的视角,以分析社会转型期我国高校校园文化发展特点为入手点,提出主导与兼容相结合、传统与现代相结合、虚拟与实体相结合等基本原则,并以培养和提升学生的文化自觉、文化自信为线索,从组织、思想观念、手段等方面探索推动高校校园文化建设的实现路径,以期为高校校园文化建设的实践提供参考和借鉴。