基于网络载体的学生思想政治教育实效性研究

互联网以其便捷实用、涵盖面广和迅猛发展的特点,给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。在网络时代背景下,如何运用网络开展有针对性的思想政治教育工作,成为高校教育工作者,特别是辅导员必须直面和努力破解的新课题。本文采用问卷调查的方式,以南华工商学院在校学生为调查对象,就网络沟通方式、微博使用和校园网络使用情况等三方面进行了调查,研究过程与结果对思想政治教育工作具有实践意义和参考价值。     

如何让小学数学讲评课鲜活起来

正讲评课在小学数学教学中占有很重要的地位。通过讲评可以帮助学生纠正学习中的错误认识,丰富学生的体验,规范学生解题步骤及技巧,开阔学生的解题思路。然而,目前小学数学讲评课的教学效率不高,学生普遍反应讲评课就是一种逐个对答案的课堂,课堂气氛很沉闷。小学数学讲评课的不仅使学生感到无聊、无趣,也使教师着实为之担忧。因此,激发学生的热情,使讲评课变得高效而鲜活,具有十分重要的现实意义。一、学生主体,深化运用     

如何在园艺专业的教学中培养学生的专业技能

中职学校的教育目的主要是培养具有一定专业技术的专业实用型人才,所以在职业学校的教学中,必须把学生的专业技能作为教学的重点,加强对在校生的专业技能的培养和训练,以提高学生的就业能力。     

红花檵木盆景的制作

白花檵木在湖南省永顺县资源丰富,苍老古朴的老桩在河坎边、悬崖上到处可见,而红花檵木则只能从外地引进,本地没有苍老怪异的老桩,所以将红花檵木的枝条嫁接在白花檵木古老的树桩上制作成红花檵木盆景,具有更高的观赏价值。     

原创节目的动力、支点与运行逻辑

激发原创动力、找准行动支点、明确行动路线是电视行业从模仿到原创的关键环节。本文认为,找准竞争优势是原创节目的内在动力,观众需求是原创节目的现实支点,从摹形到摹神是原创节目的路径选择,节目孵化和风险控制是原创节目的培育机制。     

让“竖吹巴乌”走进农村小学的音乐课堂

正器乐教学是学生学习音乐的重要艺术实践,是小学音乐教学的内容之一。器乐教学可丰富、充实小学课内外的音乐教学活动,培养、提高学生学习音乐的兴趣,能扩大知识的应用范围,提高学生的识谱、视奏能力,发展学生对音乐的感受力、理解力、表现力和创造力。能激发学生的多向思维,让眼、耳、口、手等多种器官协调发展,对学生的智力开发起促进作用。把"竖吹巴乌"作为课堂乐器引入农村音乐课堂,在课堂乐器的教学中取得了不错的效果。     

从"用户"到"社群":音乐类App对社交场景的建构路径——以网易云音乐为例

媒介技术融合的演进使得"媒体"一词的概念日益宽泛,媒介技术的发展以及大数据分析的运用促进了用户与媒体传播的对等平衡性.移动互联和智能终端的发展重构了社会的传播生态和连接逻辑,洞察用户情绪、建构用户场景成为互联网时代的关键性思维方式.从用户定位到社群场景建构的演绎成为互联网思维下提升传播效果的最有效路径,传播技术的演进创造出新的传播形态,社交媒体的连接将人们在网络空间重新集聚,并在一定程度上弥补了现实空间交流存在的时空距离以及身份差异带来的群体区隔.移动App基于用户使用惯习和分享动机的数据分析,建构了一种基于移动社交的全新社群模式.本文基于对网易云音乐App的媒介经营管理和社群营造体系的分析,探讨新媒体传播对网络社群的建构路径.     

从视觉文化的“五个建构性谬误”审视视觉文化研究

视觉文化研究作为当今学术研究的一大热点,引起了众多学者的关注。但由于其跨学术性质及自身的边界未明等原因,在研究中出现了很多论争。有学者就视觉文化研究中出现的问题,提出了拉平式谬误、图像转向谬误、技术现代性谬误、媒介谬误、日常权力谬误等理论。实际上,视觉文化并非一定会造成艺术和非艺术之间区别的消弥;视觉文化是全人类的文化产物,并非西方现代性的产物;图像转向并不意味着图像压制文字;不存在所谓的纯粹视觉媒介,一切媒介都是混合媒介;视觉文化和视觉图像是社会交往的中间人,不能将之视为视觉霸权。     

会展英语教学中存在的常见问题及解决办法

通过对会展英语课程特点的分析,指出在会展英语授课过程中应实现的课程目标,并通过对会展英语授课过程中发现的一些常见问题的分析和理解,为教师提供从不同方面解决和改进会展英语教学的方法和途径。     

高度重视 严格管理 做好实验室安全工作

针对我国部分高校对实验室安全工作重要性认识不到位、宣传与安全培训不到位、管理不到位、监管不力,致使实验室安全事故时有发生的现状,在介绍美国、新加坡等国高校安全管理经验的同时,强调做好实验室安全工作必须达到以下要求:全体教职工,特别是学校各级领导对实验室安全管理重要性的认识到位,高度重视;将高校实验室安全管理纳入国家相关安全管理体系,并要强化学校第一责任人的作用;制定完善的安全管理制度,并将其纳入国家相关法规体系,依法办事,执法严格,奖惩分明;加强专兼职安全管理队伍建设;普及安全知识与技能培训;加强实验室安全设备、设施建设;规范实验室有害废弃物的处理,使安全工作落到实处。