实施学分制推动高校体育课程目标体系的转化

学分制是以人为本、激发学生主动学习的积极性、充分体现以学为主的课程理念、完成专业组织系统培养目标的一种学习制度.高校体育课程实施学分制,积极地推动了高校体育课程目标体系的转化,以正确的教学理念,深化体育课程教学改革,提高教学质量.     

迷迭香中抗氧化剂总酚含量的测定

通过对春、秋、冬三季迷迭香干料和春季鲜料提取得到的抗氧化剂进行总酚含量测定,得出干料提取得到的抗氧化剂总酚含量比鲜料高,且秋季迷迭香干叶制得的抗氧化剂的总酚含量最高,达到297mg/g,因此抗氧化剂的提取最好选择秋季干叶为原料。     

浅谈中职计算机课与素质教育

中职学生应该掌握计算机基本知识和技能,具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术的能力,有良好的信息素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。在中职计算机课的教学中,作为教师,应该注重对学生信息技术的自学能力、动手实践能力和创新能力的培养。     

“金课”导向下卓越班“机械制造基础”课程教学改革

文章首先对卓越班培养目标和“机械制造基础”课程进行了概述,然后提出了“金课”导向下卓越班“机械制造基础”课程教学改革,包括强化教师的工程实践能力、优化课程教学内容、使用多样化的教学手段、优化考核评价,最后阐述了“金课”导向下卓越班“机械制造基础”课程教学改革的优点与效果。     

深刻的构思 精湛的技巧——谈《雷雨》第一幕的艺术手法

提起写文章,俗语说:“开头难。”的确如此。特别是写戏,多少剧本因为第一幕的失败而使全剧失去光彩,为此引起中外剧作家和理论家对第一幕创作的得失作深入的研究。一出精采的好戏,要求在第一幕里不仅迅速地展露出故事的中心事件的起端,初步揭示各种矛盾,而且要把戏中一些比较重要、复杂的关系在有限的时间内初步表现出来;同时,能够把现在和过去的事件自然、巧妙地联结起来,刻划出人物性格的起点和人物间性格上的冲突,而这一些又必须通过精湛的艺术结构来完成的,从而使观众获得     

创设问题情境 激活学生思维

课堂教学中如何激发学生的学习积极性,培养学生的思维能力,是教师在课堂教学时非常关注的问题。学生思维最活跃的时候,往往是教师提供或学生主动提出一些富有启发意义的问题的时候,因此,创设问题情境能有效地激发并维持学生的思维。一、引发悬念,激发动机。课堂教学的开端,能否巧妙地遵循学生的认知规律创设问题情境,让学生产生迫不及待地要求获取新知的情感,激发起学生积极思维的动机,是一堂课取得成功的基础。     

钟情于实验教学的“老脑筋”——记苍山县二庙乡中学物理教育教师李希云

在山东省苍山县二庙乡中学校园的西北角，有一座三层小楼，这就是二庙中学1995年建成的实验楼。在实验楼三楼的物理实验室，今年59岁的李希云老师已经辛勤工作了11年。从物理实验室建立的那天起，凭着一股坚忍不拔的精神、认真严谨的态度，李希云老师用自己的心血和智慧，硬是把一个各方面条件并不很好的乡中学实验室，建设成在苍山县乃至整个临沂市都名列前茅的物理实验室。     

对我国农业投入的相关问题分析

本文从我国农业生产中出现的的“农民收入增长缓慢→生产态度不积极→对农业投入不足→农业生产下滑“几个相互关联、互为因果的因素入手，着重分析了目前农业、农村发展中对农业投入的作用，农业投入主体的行为选择以及制约加大对农业投入因素等问题。     

关于鲁迅《腊叶》写作心理的探讨

关于鲁迅《腊叶》写作心理的探讨张天定《腊叶》是鲁迅散文诗集《野草》中的一篇风格独具的优美抒情散文诗，写于１９２５年１２月２６日。和《野草》一样充满着诗情和意境，感情深沉，内蕴丰富，尤其是它的写作心理，更值得我们把玩，本文试予探讨之。散文诗集《野草》是...