研究型实验教学培养学生创新能力的实践与研究

研究型实验教学是将研究性学习的方法和手段应用于实验教学,通过压缩验证性实验,增加研究型实验和改革实验教学方法,以生产实际、应用研究和科研实践为主线,设置实验题目,以学生自主性、探索性学习为基础,由教师指导学生运用所学知识,通过查阅文献、设计实验方案独立完成实验.充分发挥学生学习的主体作用,培养学生的创新精神和创新能力.     

“殊途”亦能“同归”

时下新课程理念深入人心,几乎所有的语文公开教学是书声琅琅,但是令人耳目一新的朗读评价却不太多见。有些评价过于泛化,没有针对性,流于形式,流于表面,令学生茫然,难以提     

音乐节奏认知重构及音乐节奏感的培养

音乐节奏需从节奏的本体、理性的角度及感官的体验三个层次重新认知,在此基础上进行音乐节奏的感知活动,最终实现音乐与人的共振、共鸣.     

商贸类学生职业素养培养的路径与方法探究

目前职业院校毕业生的职业素养问题,影响了职业院校毕业生的就业稳定性,影响了企业的正常生产经营活动以及对职业教育的总体评价.孤立的专业知识、掌握单一专业技能和对所给定工作任务单纯的理解和解决已不能达到当今企业用人的要求.现代社会的竞争恰恰是职业素养的竞争,职业素养的培养不能停留在形式上、口头上,情境教学应该以“诱发主动性、强化感受性、着眼发展性、渗透教育性、贯穿实践性”关注学生发展为原则,成为提高学生职业素养的一种操作性较强、较有实效的途径.     

改革开放三十年,来华留学生教育的现状分析

笔者在此对我国改革开放三十年的来华留学生教育的现状做了一个梳理,以期为今后来华留学生教育的进一步研究提供参考。     

在高中地理教学中渗透环保教育的措施

随着社会经济的迅速发展,人们生活水平的提高,环境问题也越来越严重。环境问题已影响到人们的日常生活。如何保护环境,恢复生态,已成为全人类共同关注的话题。新的地理课程标准以资源、人口、环境为中心,围绕可持续发展进行探讨,能够使学生全面了解人类面临的种种环境问题,树立人与自然协调的可持续发展观念,培养学生正确环境观及全球意识,并能自觉地保护环境,改善环境。地理教师也有责任和义务担当起提高全民族环保素质的教育任务,     

酿得兴趣如花浓 花香自引蜜蜂来——以课本为引的拓展阅读导趣案例

《语文课程标准》中提出学生应具有独立阅读的能力,有较丰富的积累,学会用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品。如何对小学生的课外阅读活动进行正确引导?特别是农村学校如何确实有效地开展课外阅读?这些已成为农村学校引导学生学习的当务之急。     

营造良好的内外环境推动会计内控制度的全面实施

内部控制是指在一个单位内部,为了保证业务活动的有效进行,保护资产的安全和完整,防止、发现、纠正错误与舞弊而制定实施的一系列政策与程序。它是社会经济发展到一定阶段的产物,也是科学管理的重要内容。而内部会计控制,则通过对会计系统及相关经济活动程序的管理和控制,来实现内部控制的目标,是整个内部控制的核心环节。加强内部会计控制,既是新《会计法》中会计监督的重要内容,又是《会计法》在木单位得以贯彻实施的重要     

文言文教学中德育的拓展延伸

新课程选用了占课文总量近20％的文质兼美集审美性、思想性、教育性、人文性于一体的浅易文言文供中学生阅读，以培养他们阅读古文学作品的能力，为进一步提高古代文学的鉴赏能力打下良好的基础。笔者从多年的教学实践中，觉得要达成以上目标可以从下面三点着手。[第一段]