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时代的变化,社会的发展,给我们教育工作中提出了新的课题、新的挑战。迎接挑战,战胜挑战,我们义不容辞、责无旁贷。在教育实践中,我们是困惑者,更是思考者和探求者。江泽民同志指出:“创新是一个名族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”实践中,作为农村学校的教育者,我们深切地感受到,与时俱进,坚持创新,是提高学校德育工作实效的有效方法。 相似文献
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"现代汉语"课程蕴含丰富的思政资源.为了实现课程思政,教师应更新教育观念,充分认识课程思政的必要性和重要性,树立德育意识,提高德育能力;不断完善教学设计、教学方法和教学手段;根据立德树人的要求修订教材.在实践操作层面,教师要注意挖掘课程中的思政元素,找准课程内容与思想政治教育的契合点,把握时机,有针对性地开展思政教学;... 相似文献
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<正>我是济源市学生资助队伍的一名老兵,2006年开始从事学生资助工作,2008年担任济源市学生资助管理中心主任。2012年,经市编委批复,济源市成立了独立的学生资助管理中心,现有工作人员5人,负责全市各类学生资助工作。2013年,除了义务教育学生全部免收学费和课本费之外,济源市其他受到资助的学生超过10000人,全年支出各类资助资金约2000万元。几年来,我始终以昂扬饱满的工作热情、求真务实的工作作风和一丝不苟的工作态度来做好学生资助管理 相似文献
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数的计算是小学数学学习的重要内容之一,是整个数学教学的基础。但是,计算教学往往多偏重于学生会算、算得快,而忽视运算能力的培养。其实,计算教学更重要的是使学生会思考,能够理解运算的算理,能够寻求合理简洁的运算途径解决问题,发展思维能力。下面以 相似文献
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一、无为而治的内涵无为而治,是中国古代管理思想各家各派的共同理想。它的内涵就在于如何以最小的领导行为来取得最大的管理效果,即所谓“最小———最大原则”。[1]班级教育管理的无为而治,既是教育管理的一种理念,又是一种教育管理的策略。作为教育管理的理念,指的是在班级教育管理过程中,顺应学生的成长规律,减少不必要的干预,不做徒劳无益甚至揠苗助长的事,从而把该“为”的事做得更好,使“无为”与“有为”恰到好处地统一起来。作为教育管理的策略,有三方面的内容。一是要减少显性教育,尤其是无谓的说教,要把思想道德和行为规范的教育… 相似文献
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为了使学生能比较直观的看到一些金属的 电阻率随温度的变化而变化的现象,笔者用灯丝 和在电子商店能买到的热感电阻,制作了一套实 验器材,经过课堂教学,效果很好。 1 取材及制作 (1)把一个60W左右的灯泡,用布包住小心 地打碎玻璃泡,然后把灯丝作如图1所示的处 理。通过反复的实验得到:实验用的灯丝是把整 根灯丝折成三段并在一起效果最佳,制作中要相 当小心,因为灯丝非常易断。 (2)直接到电子商店买如图2所示的热感电 相似文献