与其堵,不如疏

我曾从一个乡镇教师那里了解到一件发人深思的事情。一个初二的学生因学习成绩较差，且调皮难教，不服从教师的管理，在学校惹出很多大大小小的麻烦来，引起师生的不满。学校以严肃校纪为由。劝其退学。在退学的一个月后，这个学生因盗窃被派出所抓了。     

以人为本,创新高校思想政治教育工作

科学发展观是推进我国经济社会全面发展的指导思想,也是加强和改进大学生思想政治教育的指导方针。科学发展观的核心是以人为本,思想政治教育也必须以人为本,即以人为基础,以人为前提,以人为动力。当前和今后一个时期,高校思想政治教育要提高工作水平、开创新局面,就必须以人为本,理清工作思路,创新工作机制,提高工作质量,夯实工作基础,增强工作后劲。     

“所……者”≠“所……”

北京出版社1983年版《古代汉语》326页:“古代汉语还常出现‘所……者’格式,它的作用和‘所……’相同,仍是指代行为的对象。‘所食者’等于‘所食’,指‘吃的[东西],而不等于‘食者’。”这种说法不一定符合古代汉语的实际情况,下面仅从中学语文课本文言文篇目中举几个“所……者”≠“所……”的例子:     

乌索酸抗肝炎的实验和临床研究

目的 :研究开发乌索酸抗肝炎新的药用领域 .方法 :采用科学手段 ,对乌索酸的药材资源、化学、药理作用及临床疗效进行试验研究 .结果 :乌索酸资源丰富、毒性小 ,服用安全 ,具有显著抗肝炎的临床药理作用 ,开发利用前景广阔     

陆英的生药学研究

目的：开发利用陆英植物资源，为陆英药材的鉴定和质量标准提供依据。方法：对陆英叶茎根进行生药性状，组织显微和薄色谱色谱鉴别。结果：陆英的性状，显微、理化特征对生药学鉴别有实际意义，尤其是茎的表皮和髓部均含有单宁细胞，为该属（接骨木属Sambucus)一个重要鉴别特征，结论：通过以上研究结果建立了有效的鉴别方法。     

萜类化学实验教学的改革与实践

通过开设探索性、综合性实验，开放重点实验室，创新实验教学形式和方法等措施，试行了萜类化学实验教学改革，通过改革，激发了学生的求知欲和探索精神，调动了学生的积极性和创造性，提高了学生的实验操作技能，培养了学生分析和解决问题的能力，学生自主创新能力得到了明显提高。同时，也转变了教师重理论轻实践的传统观念，提高了教师的技能素质和科研能力，自身的学术水平也得到了较大提高。     

小熊喂天鹅

为进一步提高同学们读刊用刊的兴趣和效果,本刊继续开展一年一度的读刊知识竞赛活动。2011年度的竞赛内容出自本刊2011年1—6期,竞赛题目及答题要求刊登在2011年第6期上。     

巧用微课提高高中物理教学有效性的研究

高中物理是在初中物理基础上的拔高和拓展,不同于初中物理基础性和简单性,高中物理的理论性和逻辑性更强,要求学生能够有一个足够清晰的物理学习思维框架,但是很多高中生对于物理知识的学习甚是反感,因此可以通过微课的形式改变学生的学习态度,进而提高高中物理教学的有效性。本文就微课在高中物理教学中的几个方面进行简述,以期为高中物理教学贡献绵薄之力。     

"姜贱伤农"原因的管理经济学分析及解决措施

黄姜作为“中国黄姜之乡”郧西县的主要经济作物之一，曾给该县县域经济的发展带来了无限生机。但随着国际国内行情的变化，姜价骤跌，使姜农们措手不及、损失惨重。在深入基层调查的基础上，分析了该县黄姜产业的发展现状，从管理经济学的角度分析了此次受挫的深层原因。并提出了应对措施和建议。     

主持人的品格与能力构成

主持人是一档节目的调动、策划与运作的最终执行人。主持人体现的风格不仅仅是单一的个人风格,他所表达的既是集体思想,又必须符合受众的要求。因此,主持人的品格构成是多层面多向度的,他既要呈现个人的风采,又要履行一档节目所贯彻的思