发达国家研究生教育现状及其启示

纵观发达国家的研究生教育现状及其改革趋势,促使我们从事研究生教育的学者专家应当清醒地认识到:现在我国高级人才培养的理念与方法欠佳,研究生教育的规模和水平与发达国家相比还有很大差距。为实现“科教兴国”以及教育跨越式发展的战略目标,我国研究生教育必须率先与时俱进,通过体制改革以及机制改善,努力创建新世纪具有中国特色的研究生教育体制。     

反思变革历程 明确发展愿景——对当前我国基础教育改革发展的思索与探讨

处在不断变革的信息化时代,反思我国基础教育历程的利弊得失,有助于教育事业健康向上发展,这是当今世界教育改革的重要趋势,也是体现社会主义初级阶段中国教育特色,并要实现跨越式发展的奋进目标。本文试图通过"反思基础教育异化现象"和"拓展基础教育国际视野"等方面,以达"促进基础教育本土改革"之愿景。     

论谈素质教育应有的前提条件

我国深受1300年科举制度影响的现代教育体制正在努力而又艰难地向建立素质教育体系转轨.目前轰轰烈烈地宣传素质教育,可以说是对扎扎实实地从事应试教育的一种批判性反思,本文旨在探索真正而又全面地实施“素质教育“应有的前提条件.     

教育改革刍议

本文着眼于世界教育改革趋势和中国社会主义初级阶段的实际，提出我国２１世纪教育发展要采取“抓住两头放开中间”的战略和成立“国家教育审议会”，创办“国民教育网络大学”，大力振兴民办教育和倡导教师成为终生学习模范等四项创新性建议。     

实验任务对汉语同形歧义词加工过程的影响

两个实验采用不同的实验任务，探讨句子语境中同形歧义词(homographs)歧义消解的过程以及激活和抑制机制的作用。结果表明：(1)采用词汇判断任务时，与语境一致的同形歧义词的主要意义首先得到通达，与语境一致的次要意义随后才被激活；(2)采用意义适合性判断任务时，同形歧义词不适当的意义受到了不同程度的抑制；(3)相对意义频率对同形歧义词歧义消解过程有影响。     

长方体内的三角代换及其应用

1 长方体内的三角代换 设a~(1/2),b~(1/2),c~(1/2)为长方体的三度,过同一顶点的三条棱和过该点的对角线的夹角为α,β,γ(α,β,γ均为锐角)。则称下列代换为长方体内的三角代换:     

有理数“多”还是实数“多”？

我们讨论过正整数“多”还是有理数“多”的问题,因为它们之间可以建立一一对应关系,我们说正整数集和有理数集的基数相同,所以它们包含的元素一样“多”。那么,有理数和实数,是不是一样“多”呢？我们知道,正整数集是有理数集的子集,而它们之间是可以建立一一对应关系的,于是它们的元素个数是一样“多”的。有理数集是实数集的子集,或许...     

论南沙开发区人才资源面临的问题及其对策

该文通过分析南沙开发区的人才资源开发和管理的现状，发现存在着一列有待加强的问题，提出了相应的对策。     

主要国家教育行政的现状与改革动向

痛感决策性错误是当今世界的最大浪费,为避免教育决策出现战略性失误,必须加强对教育行政理论与实践的研究,从而把握错综复杂的现代社会,以保证教育行政部门决策的准确性与可行性。正在努力适应于市场经济发展的我国教育行政应该怎样面向二十一世纪?而面向二十一世纪的主要国家(美国、英国、法国、德国、日本和俄罗斯)教育行政又是如何促进现代社会的发展?有什么值得我国借鉴的经验与教训?这就是笔者撰写本文的目的。