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101.
长度单位换算是物理学习中的一项基本内容 .本文介绍一种简易的换算方法 .首先 ,我们把各种长度单位换算成米并在如图所示的数轴上表示出来 ,并熟记各种单位对应的数量级指数 .如纳米是 - 9、微米是 - 6、毫米是 - 3、千米是 3……在进行单位换算时 ,我们只要在数字后面乘以 10 n 就可以了 .其中n为原单位数量级指数减去后来单位的数量级指数 .例 完成下列单位换算 .(1) 7 36 μm =dm .(2 ) 5 6mm =nm .分析与解 (1)微米的数量级指数是 - 6 ,分米的数量级指数是 - 1,所以n =(- 6 ) - (- 1) =- 5 ,即 7 36 μm =7.36× 10 -5… 相似文献
102.
103.
<正>2023年教师节的主题是“躬耕教坛,强国有我”,我们学校围绕这个主题开展了第39个教师节的庆典活动。庆典活动有多个环节,其中一项就是对扎根学校、奉献了大半辈子的老教师进行表彰,这是对老教师们的肯定和赞许。当宣读完他们的名字,这些老教师走上奖台时,注视着他们,我心中突然泛起一种说不清道不明的情绪。因为我看到的更多的是他们的疲惫和苍老,而不是内在的光芒和幸福。他们好比一场马拉松比赛里接近终点线的选手,已经竭尽全力、疲惫不堪。 相似文献
104.
陈江 《荆州师范学院学报》2006,29(2):66-69
在正式制度日益完善的今天,代理人(行政官员)的问题主要在于行政伦理道德观的弱化与缺失,在于行政官员寻求自身经济利益与效用的最大化,而无视自身是“公共人”这一特殊角色。正式制度中的政策法规必须要紧密结合非正式制度中的行政伦理道德的隐性制约作用,才能产生良好的遏制效果。 相似文献
105.
106.
浅论高校教师激励机制的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
在世纪之交,我国的高等学校经过了一轮新的扩招和整合之后,高等学校的教学质量和大学生的素质成为人们关注的焦点之一。在应对这些新的情况和问题方面,高等学校之间的竞争尤为突出,而这种竞争主要就体现在以教师为载体的教学质量和科研水平的竞争上。因此如何充分挖掘和调动每名高校教师的潜能和工作热情,提高高校教师的工作效率,实现高等学校又好又快发展,就成为高等学校发展过程中具有现实意义的问题。这一系列问题的解决只能依靠系统有效的高等学校教师激励机制的充分发挥来解决。 相似文献
107.
如何经营城市的土地,使其既能为提升城市的竞争力服务,又能为城市的可持续发展服务是地方政府关心的焦点问题之一.本文比较了苏州、杭州、南昌三个城市土地经营模式的不同,在此基础上提出了城市土地经营模式选择上的“三个有利于“的原则. 相似文献
108.
109.
陈江 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(7):18-19
语文教师最重要的素质是什么。这是一个涉及面非常广的话题,它渗透到语文教学的方方面面,可以说仁者见仁,智者见智,每个语文教师可能都会有不同于他人的答案。但是,若刨去一个语文教师基本的学科教学能力,笔者认为一名语文教师最重要的素质是唤醒,是在接纳和等待中唤醒学生心中的那颗渴望雨露滋润的生命的种子, 相似文献
110.