大学英语分层教学刍议

近年来，我国高等职业院校生源日趋复杂，学生的英语水平参差不齐。深入研究不同层次学生的学习需求，找出一套适合于各个层次学生的教学方法已经成为每个高职院校英语教师共同研究的课题。本文以提高高等职业院校英语教学效果为前提，全面推行素质教育为出发点，以高等职业院校英语教学的实际为依据，提出了高等职业院校英语分层教学的思路以及在分层教学中应注意的问题。     

蚂蚁王国的中秋晚会

“呼呼——”秋天来了,树叶像蝴蝶一样飞舞。在这个美丽的季节里,中秋节不知不觉地到了。一天,蚂蚁国王决定举行中秋晚会,于是派人把请柬(jiǎn)送到了各个蚂蚁贵族的家中。蚂蚁贵族们收到请柬,都非常高兴。绅(shēn)士们去服装店看了一件又     

阅读教学:别再"悟"入歧途——对"感悟"的认识及其教学策略

新课改下的语文课堂,要引导学生用自己的全部身心感悟语文,通过语文学习获得生命的感悟与表达,感受生命的涌动和生长.因此,最近几年"感悟"成为了一个耳熟能详的词语,并且频繁出现在语文教学领域里,处于阅读教学的强势地位.