论音乐评论学的研究对象与内容

音乐评论是从理论上研究、分析音乐现象的一种社会实践活动．音乐评论学是研究音乐评论现象的特征与规律的人文科学,是音乐学的一个应用性分支学科．音乐评论学的研究对象是音乐评论现象,研究内容包括音乐评论的本质与属性、音乐评论的评论对象与内容、音乐评论的目的与作用、音乐评论的原理与依据、音乐评论的原则、音乐评论的类型、音乐评论的方法、音乐评论的标准、音乐评论史等。     

酒店管理专业师生在创新氛围上的认知异同

文章以创新氛围为理论基础,旨在借助实证分析探索酒店管理专业师生对创新氛围重要性的认知差异。通过SPSS 26.0对30份教师样本和349份学生样本进行分析发现：在重要性认知“教师高-学生高”的区间,教师授业、资源支持、校园文化、学友关系指标都占据了大部分;“教师低-学生低”区间指标的整体表现相对较低,主要由自由程度和学业难度中的指标构成;“教师高-学生低”区间主要是由资源支持、学友关系和校园文化的指标构成;“教师低-学生高”区间主要是由自由程度的部分指标和校园文化的少数指标构成。     

漫谈禄星崇拜

<正>一、欲求功名拜禄神禄神信仰来源于原始的星辰崇拜,民俗中又称之为"文昌帝君"禄星"等。《史记.天官书》中说:"魁戴匡六星曰文昌宫:一曰上将,二曰次将,三曰贵相,四曰司命,五曰司中,六曰司禄。在斗魁中,贵人之牢。"其中的司禄,就是专管人间功名利禄的禄星。《北堂书钞》引《荆州星占》说:"文昌     

军队干部选拔的决策方法

将群决策方法用于军队干部选拔中。首先构建选拔指标体系,用层次分析法计算指标权重,再由指定的多名决策者对参选干部的各个指标评分,然后通过对评分结果的聚类来确定决策者权重,最后对参选干部进行综合评价和排序。     

浅析路桥施工中路基不均匀沉降的处理

由于人们生活水平的不断提高,路桥建设成为人们普遍关注的问题。因为交通是打开国门,传递文化知识以及发展经济创造的主要途径。但在实际建设中,路桥建设在施工过程中存在多种问题,影响着交通设施的不断更新与创造,特别是路基不均匀的沉降问题。所以在本文中,针对路基不均匀沉降问题进行分析,从而给出相关的处理对策。     

新冠疫情背景下体育运动对老年人免疫功能的实验研究

新型冠状病毒肺炎爆发让老年群体成了此次疫情的“重灾区”,老年人由于免疫功能减弱,抵抗力下降,呼吸系统和淋巴系统受到严峻考验。研究通过实验法,以体育运动对老年人免疫功能的实验影响为研究对象,选取120名60-70岁老年人为实验目标,分为对照组和实验组,每组男性和女性均为30人。并将实验组分为步行组、慢跑组、游泳组、太极拳组、健身舞组,进行为期12周的有氧训练,每周训练3次,每次训练时间为50-60分钟。实验结果得出:实验组比对照组的T淋巴细胞及NK细胞占比明显提高,在CD3+、CD8+、NK细胞方面差异性显著,且两组受试者之间的相关性、离散程度及显著性均存在明显差异。步行组由于运动强度略小,在CD3+和NK细胞指标上与其他4个实验组均存在显著差异,太极拳组CD3+(65.46±9.29)、游泳组CD4+(44.72±10.12)及健身舞组NK细胞(23.37±8.59)指标最高,尤其是健身舞组NK细胞指标明显优于其他4个实验组,并且差异性显著,说明中等强度运动对提高免疫细胞计数和功能有积极作用。提示老年人在进行体育锻炼时,应选择具有一定运动强度的项目,帮助老年人提高机体免疫。     

浅析高中英语教学存在的问题及其应对措施

传统英语教学以升学为目的,以单一讲解英语知识点的灌输式教学为手段,以考分作为评价的唯一标准,脱离语境,脱离实际,脱离现代化的教学手段,教育出了很大一批连简单对话都难以完成的“高分低能型人才”。因此,积极探究高中英语的教学方法,丰富高中英语教学内容和教学手段,改变高中英语教师教学过程中不合时宜的教学观念,提高高中英语教师的教学水平,成为当前高中英语教学亟待破解的难题。     

地方电视台时政新闻的创新方式

时政新闻是电视新闻报道的重要内容。但地方电视台时政新闻由于受题材、报道模式、人员素质等的制约,影响了可视性。就时政新闻如何立足地方、贴近民生、改进报道方式、增加信息量、增强可视性等方面进行了一些探讨。     

某装甲团积极开展“普法周”活动

本报讯报道:近日,济南军区某装甲团针对夏季存在的安全隐患,在官兵中积极开展了“普法周”活动,取得较好的效果。活动中,该团在开展常规性法律知识讲座的基础上,还针对近十年来全军典型案例及剖析进行了展评并播放了“警钟长鸣”系列法制教育片。该团保卫股还在团“铁骑快报”、“铁甲论坛”等传媒上刊登下载了法制教育系列漫画,并组织有关人员绘制了警示教育系列动画片,在看新闻联播前十分钟利用团“铁骑之声”进行播放,都起到了较好的教育效果。此外,为帮助一些家庭有涉法问题的官兵解决实际问题,该团还邀请驻地法院的法官进行现场案例解…     

信息技术与数学课程整合模式初探

据统计数据显示，截止2000年，美国有95％的学校和72％的教室与Internet相联，数字化教与学的网络环境发展速度很快。我国在这方面具有起步晚、发展快的特点。有赖于自20世纪90年代初至今建构主义理论的迅速发展，以网络技术、多媒体技术为核心的信息技术在中学数学领域的运用，我们已经逐渐打破了传统教与学的束缚。尤其是步入2000年以来，课程整合已经成为信息技术应用于教育的核心和重点，可以这样说，建构主义理论和现代信息技术为有效实现信息素养在数学中的渗透及课程整合提供了理论基础和技术条件。