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241.
变教为探,拓宽学生地理自主学习空间 总被引:1,自引:0,他引:1
新的课程、新的理念、新的教材,为我们培养学生的自主学习能力提供了条件和操作平台,也向我们提出了新的挑战:教师不单纯是知识的传授者,而更应成为学生学习方法、学习态度与习惯的引导者、促进者。一、创设问题情景,激发“探”的欲望,使学生乐于探索“思维从发现问题开始,教课以捕捉疑难为先”。教师要善于抓住新知识的生长点,根据学生认知的 相似文献
242.
243.
陈梅龙 《宁波大学学报(教育科学版)》1994,(1)
蒋介石作为重要历史人物,曾对辛亥革命作出过一定贡献。辛亥革命前他追随孙中山先生,投身同盟会,辛亥革命中,他参与了光复杭州、编练反清队伍的活动,当然也犯有同室操戈的严重错误;辛亥革命后,他继续为反对袁世凯出力。蒋介石可以说是一个有影响的资产阶级革命家。当然他后期逆时代潮流而动,残杀共产党人,出卖民族利益,但我们不能因此而否定他前期为旧民主主义革命立下的一定功绩。 相似文献
244.
文章首先阐述了大数据和云计算的相关概念,对大数据背景下高校图书信息管理的特点与"云管理"的应用价值、机遇和挑战进行了分析讨论,最后从多个层面给出了高校图书信息"云管理"可供选择的策略. 相似文献
245.
陈天星 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(2):110-112
对教师队伍的管理首先是师德教育。师德即教师的职业道德,是教师职责所规定的道德认识和行为规范。地方高师院校的教育活动,不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生自觉、积极、主动的学习习惯和道德行为习惯。良好的学风主要表现在勤奋好学、立志苦学和创新巧学三个方面。 相似文献
246.
从产学研结合的类型和特征看高职院校产学研结合的定位取向 总被引:16,自引:1,他引:16
高等教育的产学研结合可归纳为以加快科技成果转化为主要目的和以培养具有一定生产实践经验的实用型人才为主要目的两种类型。两者具有不同的目标、内容和途径。高等职业院校在开展产学研结合的过程中,应根据自身的功能定位作出正确的选择。 相似文献
247.
随着时代信息化的发展,网络与心理健康教育将结合得日益紧密,对于提高教师平时心理健康教育水平、调节学生课余时间的心理、促进家长业余时间心理健康教育,具有重要作用。要使心理健康教育进一步广泛、深入、持久地开展,应打破时间、 相似文献
248.
249.
目前众多的阅读试卷,较多地偏重于知识的考查,比较忽视能力尤其是智力的考查。通常的阅读试卷,常常有一些机械的模式,如划分段落、概括段意与中心,另有一些填写字词、词语注释、理解句意、添加标点等方面的练习。总的是从抓字、词、句、段、篇及一些写作方法上去考查学生,但从如何检测学生的智力和能力有关的内容去命题的就较少。如何在一张试卷上综合考查学生知识、 相似文献
250.
发掘学生潜能,培养创新精神,"培养造就一批高水平的具有创新能力的人才",这已成为全社会的共识,是时代发展的必然,是实施科教兴国战略的需要. 相似文献