将教育改革进行到底——评《专家讲述：教育改革要谨言慎行》

针对<教育改革要谨言慎行>一文中的一些观点, 笔者以自己主持的过程完整化教学研究的实践,提出国家有关部门应该从政策、制度、机制等方面创造条件,吸引教育专家投入到教育改革的火热现场,进一步推进落实课程标准的进程,使专家学者与一线教师携手共进,将教育改革进行到底.     

谈编辑的静中之“动”

随着市场经济大潮的奔涌以及出版体制改革的加快，作为出版主体的编辑，与传统意义上的概念已经发生了很大的变化，现代出版要求编辑除了扎实的文字功底、全神贯注地“静态”审稿的修养以外，还必须努力变得越来越“动”感十足。具体而言，就是要静中求动，必须在如下的几个方面，“动”足脑筋，下够功夫。     

大学文艺学教学和现代文学观念的建构

《中国现代文学理论知识体系的建构——文学理论教材与教学的历史沿革》程正民程凯著,北京大学出版社,2006年中国现代文学理论教科书是一种体系化的现代社会科学知识形态,它的出现和构成方式折射出文学观念和文艺学学科体制的历史变革。21世纪以来,文艺学教科书的编写进入了新一     

二手车置换汽车消费新时尚

二手车置换前景看好 以旧换新——这个在中国家电市场屡屡上演的营销手段今天出现在了汽车市场上．并被冠以了一个新名词“置换”。这些天来．街上的路牌也大肆做起了二手车置换业务的广告，可见．二手车市场的置换业务已经在消费者和汽车厂商们中间引起巨大反响。     

“马克思主义政治经济原理”教学应注意的几个问题

作为一名“马克思主义政治经济学原理”课的教师 ,要讲好该课程首先必须深刻领会该课程的“教学目标” ,并具备较好的政治素质、理论修养和科研能力 ,同时 ,还要能够正确处理“教”与“学”的关系     

中华师道传统对现代教师素质养成的启示

中华师道传统十分悠久和丰富。其中的重德传统、求知传统、非功利传统和爱生传统，对于当前进行教师道德建设，提高教师素质都有着重要的借鉴价值。     

课改关键：新理念下教学模式的生成与推广

《纲要》和《课程标准》提出的“自主、合作、探究”教学,实际上应该是一种教学模式。由于官方文件时至今日尚未名正言顺地认定它,故导致生成“自主、合作、探究”教学模式的步伐减缓,课程标准不能顺利落实。生成和推广“过程完整化教学模式”[1]的过程,令人深切地体会到生成新型教学模式的重要性。如果不提供新教学模式,我国教师很难摆脱传统教学模式的束缚,课程改革很难推进。     

唯物史观与"三个代表"建党思想

"三个代表"思想是马克思主义唯物史观的生动体现.它不仅从党的建设的现实需要出发提出了一个哲学问题,而且从唯物史观的高度回答了新时期党的建设的根本方针.因此,"三个代表"对于我们加强党的世界观建设具有非常深远的意义.