全文获取类型
收费全文 | 5192篇 |
免费 | 28篇 |
国内免费 | 33篇 |
专业分类
教育 | 3592篇 |
科学研究 | 593篇 |
各国文化 | 9篇 |
体育 | 286篇 |
综合类 | 191篇 |
文化理论 | 35篇 |
信息传播 | 547篇 |
出版年
2024年 | 17篇 |
2023年 | 75篇 |
2022年 | 39篇 |
2021年 | 50篇 |
2020年 | 61篇 |
2019年 | 55篇 |
2018年 | 39篇 |
2017年 | 28篇 |
2016年 | 44篇 |
2015年 | 109篇 |
2014年 | 381篇 |
2013年 | 266篇 |
2012年 | 265篇 |
2011年 | 355篇 |
2010年 | 347篇 |
2009年 | 318篇 |
2008年 | 304篇 |
2007年 | 340篇 |
2006年 | 306篇 |
2005年 | 279篇 |
2004年 | 245篇 |
2003年 | 240篇 |
2002年 | 204篇 |
2001年 | 148篇 |
2000年 | 117篇 |
1999年 | 90篇 |
1998年 | 62篇 |
1997年 | 64篇 |
1996年 | 59篇 |
1995年 | 59篇 |
1994年 | 52篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 31篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 34篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 20篇 |
1987年 | 13篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 16篇 |
1984年 | 13篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 5篇 |
1979年 | 4篇 |
1960年 | 2篇 |
1953年 | 1篇 |
1951年 | 1篇 |
1930年 | 1篇 |
排序方式: 共有5253条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
112.
澳大利亚职业教育迅速发展的原因探析 总被引:12,自引:1,他引:12
20世纪70年代以来,澳大利亚职业教育迅速发展的主要原因是:重视职业教育,建立完整发达的职业教育体系,加大职业教育改革的力度,采取多种措施,加强政府统筹和宏观调控;确立能力本位的职业教育思想,引入竞争机制,建立市场化机制,采取形式多样的灵活的办学体制,不断增加职业教育投资,多渠道筹措职业教育经费,重视职业教育师资队伍建设。 相似文献
113.
袁志军 《新疆职业大学学报》2005,13(1):60-61
vfp6.0关系数据库系统以强大的性能、完整而丰富的工具、超高速的速度、极其友好的界面备受编程爱好者的欢迎。本文主要针对OLE对象介绍在数据表中成批替换图像数据的输入方法。 相似文献
114.
试论高校道德教育内涵与实践意义 总被引:1,自引:0,他引:1
公民道德教育是高校德育教育的重要内容。目前,趋利思想、拜金主义、享乐主义存在很大的市场。因此,进一步加强公民道德教育,特别是增强大学生的道德观念,提高大学生的整体道德品质,具有重要的现实意义。 相似文献
115.
郭志军 《江西教育学院学报》2007,28(6):4-7
分支定界法可求纯整数或混合整数线性规划问题,求解方法由分支和定界组成。"分支"为整数规划最优解的出现创造了条件,而"定界"则可以提高搜索的效率。用MATLAB编写程序,通过计算机来完成这一复杂的过程。 相似文献
116.
走出对立思维实现思维创新——关于基础教育课程改革的文化反思 总被引:1,自引:0,他引:1
要顺利推进新课程,就必须走出对立思维,实现思维创新。而要实现思维创新,就必须立足于文化,以文化作为反思新课程的重要视野。新课程实施中存在的对立思维与中国传统文化特质有内在的关系,因此要从对立思维向复杂思维转换,实现思维方式的创新。 相似文献
117.
雷金果 《彭城职业大学学报》2002,17(1):15-17
创新教育是培养具有创造能力的人才的根本保证,高新技术的发展又刺激教育的进一步创新,所以创新教育与高技术的发展应相辅相成,相互促进,共同发展。 相似文献
118.
建国以来,我国中学物理教学取得了很大进展。特别是十一届三中全会后的十年,我国中学物理教学的改革更是不断深入。这里,我谨就深入改革中的几个主要问题,讲一点个人意见。一、指导思想问题中学物理作为普通教育的一门课程,必须为实现普通教育的培养目标服务。普通教育的培养目标是对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,使他们得到全面发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的适应社会主义建设需要的一代新人,从而 相似文献
119.
为了纠正传统的作文教学及评价功能的缺憾,我们构建了开启学生智慧的绿色评价——小学生习作成长记录袋,即:记录学生课外阅读、语言储备的过程;记录学生观察思考、素材积累的过程;记录学生乐于表达、习作发展的过程,科学全面地评价学生,追求习作评价的系列化、多元化、情感化,确立“以人为本”教育思想。其目的着眼于人的可持续发展,促进学生的主动进取,培养学生的创新意识和多元智能。 相似文献
120.
雷玉山 《广东教育学院学报》1997,(4)
高校高水平运动队创办十年来运动成绩始终没有明显的提高,主要原因是运动员选材面狭窄、参赛机会少、基础设施差、教练负缺乏竞技训练指导经验,必须采取相应措施,方可改变此状况。 相似文献