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991.
过年的餐桌上少不了果汁。有一次聚会,我说要给我家小姑娘倒点果汁,一个朋友说:"你怎么能给孩子喝果汁呢?那是很糟糕的东西呀。"后来跟一名从事科学传播的美女编辑Amelie聊天,我自己是研究食品工程的,说最近正在探究果汁的问题,Amelie很诧异地说:"喝果汁有问题吗?鲜果汁也有问题?"我仿佛看到了她瞪大的眼睛和难以置信的神情——对于许多现代时尚女性来说,喝果汁,尤其是喝鲜果汁,不仅是一件很有品味、很有情调的事情,传说还有"美容护肤"、"减肥瘦身"、"防衰老"之类有号召力的功能。对此类时尚的挑战通常会引来一连串的批判,不过做科学传播的Amelie定了定神,说:"那,还是把你探究的结果说来听听吧。" 相似文献
992.
采用ASP.NET语言并结合简单灵活的SQL-Sever数据库实现在线毕业论文的选题工作,提供学生一个完全公正、开放的选题平台,同时在一定程度上方便了学生与指导教师间的相互交流,提高了教务人员工作效率。 相似文献
993.
994.
倾听不是简单地用耳朵听,而是一门艺术.倾听不仅要用耳朵去听说话者的言辞,还需要全身心地去感受对方表达的言语信息和非言语信息.如果学生能成为高效的倾听者,将课堂上的言语信息充分吸收,那么师生都能在课堂上感受到交流的乐趣,享受到语文的魅力,这样的语文课堂将更加精彩. 相似文献
995.
高东云 《雅安职业技术学院学报》2007,21(1):10-11
一、小组合作学习的提出合作学习在世纪70年代兴起于美国,并受到世界各国的广泛关注。世纪90年代以来,我国的一些中小学积极参与小组合作学习的研究与实践,有效地推动了中小学语文教学领域的改革。小组合作学习是一种教学策略,它是将班级学生按一定要求组合成学习小组,在教师指导下,学生自主参与的任务式学习活动。以学习目标和任务为导向,以设疑、常识、引导、体验、比较、探究为基本方式,讲求教师主导与学生主体的有机结合。小组合作学习的目的是通过小组学习这一形式,减轻学生学习的心理压力,提高学生的参与度,落实学生的主体地位,使小组… 相似文献
996.
997.
本文就市场经济下开发高校信息资源的必要性、途径及所开发的产品推向市场,推向用户等问题进行了论述,提出高校情报信息要适应市场经济发展需要,必须发挥自身优势,综合开发利用信息资源,开发信息产品,并迅速推向市场。 相似文献
998.
农药、化肥、重金属等污染,让我们餐桌上的饮食变得不那么安全。为此,很多人开始选择有机农作物来保障自身的食品安全。最近,日本一家蔬菜工厂向大众部分开放,让大众观看他们在无菌无尘的车间里如何种植蔬菜。但是,像生产精密仪器那样生产蔬菜,你是不是觉得有些奢侈? 相似文献
999.
1000.
去年暮春时节,我随中国教育学会体育研究会调查组去广东省番禹市南沙区广隆小学参观时,曾听到市教育局的洗副局长及广隆小学的校领导简单介绍过该校青年女教师肖湘仲的先进事迹。由于当时调查组的任务很重,我挤不出时间去采访肖老师,因而所获得的材料既不系统,又不具体,所以我想另找机会去做一次专门采访。 然而,一年时间过去了,我的愿望未能实现。可肖老师的感人事迹,尽管是一鳞半爪的,却总也忘不了,抹不掉。是呀,作为一名生活工作在番禹这个商品经济那么发达的地区的青年女教师,能够那么忘我地工作,能够把自己的青春无私地奉献给学校体育事业,是多么难能可贵呀!我想,那怕是她的片断也好,写出来介绍给读者,也是有意义的。 相似文献