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971.
教材中的例题大都是为了说明教材中的知识点而设置的,方法单一,并且是直接呈现给学生的.教师如果对教材照本宣科,既使学生感到枯燥无味,又抹杀了例题中隐含的丰富的数学思想,失去锻炼与提高学生思维能力的机会.因此教师应积极探索与研究,根据不同的内容、目标以及学生的实际情况.对例题进行加工、改编、补充和完善.进行“再创作”. 相似文献
972.
一次晚自修驻班时,我发现讲台桌旁有一行粉笔字“XXX到此一游”。看到这种不文明行为。许多老师的第一反应就是生气,我也不例外。当时我紧皱眉头.心想:这是谁做的。这么没素质!如果查出此人后.我一定要狠狠批评他。当我抬起头,正准备发威时.看到学生都在认真做作业。我愣住了,那种学习场面是我所期待的,我怎么忍心为了查此事而打破它呢?就这样.我开始等待着下课。此时是放学前的最后一节课.铃声响后,学生陆续走出教室。我叫住XXX,指着那行字, 相似文献
973.
974.
一次晚自修驻班时,我发现讲台桌旁有一行粉笔字“XXX到此一游”。看到这种不文明行为。许多老师的第一反应就是生气,我也不例外。当时我紧皱眉头.心想:这是谁做的。这么没素质!如果查出此人后.我一定要狠狠批评他。当我抬起头,正准备发威时.看到学生都在认真做作业。我愣住了,那种学习场面是我所期待的,我怎么忍心为了查此事而打破它呢?就这样.我开始等待着下课。此时是放学前的最后一节课.铃声响后,学生陆续走出教室。我叫住XXX,指着那行字, 相似文献
975.
本文通过对晓坪中学初中生数学学习情感、态度的调查,发现在很大程度上,农村初中生对数学教师的情感与态度,决定着农村学生对数学课程的情感和态度。学生喜欢数学教师,是喜欢数学课程的一个重要因素,是初中生数学学习成绩提高的一个重要原因。 相似文献
976.
中医药进补旨在强身健体。然而药物终属补偏救弊之品,若进补不当,或滥用或过量,都会产生负面作用。正如前人所说:药症相符,大黄亦补;药症不符,参茸亦毒。所以,服用药物进补一定要注意以下事项。无虚不补补药是针对虚症以使身体强健之为,无虚之人虽患病也不宜进补。因为无虚之人进补,轻则是一种 相似文献
977.
978.
介绍了锦江电厂 SW3000计算机监控系统的特点,对系统在生产上的应用进行了较详细的描述,并对该系统优势作了说明 相似文献
979.
(三)凡单方长捉无根子,须变着。4.单方长捉无根子对一杀一联合捉子如图1,红方车二退六捉无根子黑炮是"捉"。黑方炮9退2,下一着能够炮9平5白吃中相,是"捉"。红方车二进六,引起争论。甲认为车二进六造成相关子底相下一着能够吃炮,是"捉"。对此,乙提出异议,倘若红方用底相吃炮,则黑方车4进3,帅五退一, 相似文献
980.
新规则不仅在棋例总纲、棋例通则进行了大变革,对棋例细则也做了较大的变革。棋例细则图由原来的19个增加到29个,且于第八章设参考图48个。单从图的数量上看就比(07规则》试行本增多了58个,是国内各个版本规则中图例最多的一个版本。 相似文献