高师院校师范生专业技能培养体系建构研究

提高教师教育专业学生的培养质量,增强学生就业能力和岗位适应能力,需要强化对学生的专业技能培养.师范生专业技能培养体系是高师院校人才培养体系的重要组成部分.专业技能培养应构建以技能要素培养与训练为中心,实施两类课程联动、三个平台同构、四段各有侧重、五种机制保障的培养体系,简称为"2345"专业技能培养体系.     

高校教育技术应用推广的实践和成效

通过对高校教学体制和数字化环境的分析,提出高校教育技术应用推广的策略,并在实践中加以实施,取得较好效果,为高校有效地进行教育技术应用推广提供借鉴。     

解物质推断题的策略与技巧

一、解题的基本思路与步骤 解物质推断题的一般思路是：读题、审题→寻找解题突破口→运用规律、特性及已知条件推断物质→验证结论→写出答案．其中最关键的一步是寻找解题突破口．而最容易被忽视的一步是验证结论．因为推断题往往是根据物质的某一特性及现象进行推测,所以推测出的每一种物质不一定完全正确．因此有必要验证结论,以做到万无一失．     

关于高等学校英语应用能力A、B级机考的调查报告

为了了解高等学校英语应用能力机考在本校的应用和效果,本文采用问卷和面谈结合的方法对参加该考试的在校学生及其授课教师进行了抽样调查.通过对调查结果的统计和分析探讨师生对该机考的态度,从中发现了机考存在的一些问题,并根据调查结果提出了相关的建议.调查显示师生更喜欢传统笔试的考试模式,认为传统笔试比机考更加有利于英语水平的正常发挥.对于机考中存在的时间紧迫与不足、网上阅读疲劳、不熟悉计算机技能、考试过程问题多等问题,本文分别从学生、教师及机考环境三方面提出解决方法.     

本刊大学生暑期社会实践活动纪实——广阔天地显身手

今年是全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动10周年，河南省的这一活动也随之走过了10年的历程。为更好地推动活动的开展，宣传、见证10年来广大学子所走过的道路，同时，整合各高校单一的大学生暑期社会实践活动资源，形成多家高校联合开展实践活动的合力，深入研讨大学生社会实践活动的创新与发展，2007年暑期，本刊编辑部联合河南农业大学、河南科技大学、信阳师范学院、郑州航空工业管理学院、新乡医学院、河南科技学院等高校组建了“大学生村官助理实践团”“医疗卫生服务团”“技兴农综合服务团”“社会实践支教小分队”等4个大学生社会实践活动团队。 从花香扑鼻的大学校园到偏僻荒凉的深山老林，从繁华热闹的大都市到贫穷落后的乡村，满怀憧憬和激情的莘莘学子用自己的知识和才华在农村广阔的天地辛勤地耕耘着，为当地群众办了一件又一件力所能及的事。实践出真知，实践长才干。在了解社会、服务基层的同时，大学生们增长了才干、砥砺了品格，而这些正是他们人生道路上最为宝贵的财富……[编者按]     

谁在为教育改革设绊？家长急功近利成最大阻力？

人人都在诟病当前的教育，人人都在大谈素质教育，人人都在畅想教育改革。看起来，一切都顺理成章了，教育改革应当是顺水行舟。而实际上，教育界人士却质疑说：“无论牛皮怎么吹，教育改革和医疗改革一样是不成功。”这是为什么？     

我给妈妈当参谋

星期六，我和妈妈去逛街，一家商场正在举行趣味购物活动。在儿童服装摊位上看到货物标明“4件衬衫2条长裤共88．8元”，又看见标明“3条长裤6双鞋共96．6元。”妈妈对我说：“小帆，我想帮你表弟买1件衬衫1条长裤1双鞋。”妈妈边说边数了数钱包里的钱“还有40元，不知够不够?”     

复杂性视野下的高等教育评估矛盾分析

一般系统论的奠基者贝塔朗菲是这样定义系统的，“系统是相互作用着的若干要素的复合体。”系统是具有特定功能的相互间有机联系的许多要素构成的整体。如果系统的组成部分种类繁多，并有层次结构，彼此之间的关联方式又比较复杂，具有整体性、非线性、不确定性、涌现性、混沌性等特色，这类系统称为复杂系统。高等教育评估系统是个复杂系统，表现在评估体系具有整体性、非线性、开放性、自组织性等特点。     

烈士墓前

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“甲马”是啥马？

“甲马”是马又不是马,它是一种将各种神仙印在彩色纸上的木刻纸画,是聚居在云南的白族原始祈福、禳灾、祭祀仪式焚烧所用的一种木刻作品,又叫“甲马纸”、“神马”和“纸马”。著名史学家赵翼在《陔余丛考》一书