教的尝试与学的自觉

近来 ,国内外心理学界兴起一种新的意识研究趋向—元认知模型 ,它揭示了在记忆过程的各个阶段都应有相应的元认知因素发挥监控作用。在信息获得时期的元认知控制因素是选择所需的加工策略 ,分配学习时间和决定终止学习。信息持续获得阶段的元认知加工活动如下图所示。图中目标状态是信息需达到的熟练程度 ,当前状态是由学会感判断所操纵的掌握程度 ,在比较学会感判断输出的当前状态同目标状态之后 ,控制性因素被激活用来分配更多的学习时间或决定终止学习。　　笔者在实施导学模式的过程中 ,采取“让学生当教师”这种教学方法。即选一些篇目…     

3号染色体：假基因的意义

生物的一生好像是一场忙忙碌碌的建设工程，按照基因的图纸，一步一步地向终点迈进。在需要某种产品时．相应的基因就会被调用出来，当生产完毕后，这张图纸又会暂时或永久搁置起来。但是有一些基因，它们在某类生物的一生中都不会用到，而在另一类生物中却会被尽情使用。这样的基因就是假基因，它们好像是基因的影子，从长长的进化历史中被映照出来。     

镀锌生产线入口活套控制系统

讨论了入口活套在镀锌生产线中的作用,以及入口活套的位置控制,同步控制,速度控制,张力控制.     

考虑充电和等待时间的集装箱码头AGV调度

为提高自动化集装箱码头自动导引小车(automated guided vehicle,AGV)作业效率和利用率,考虑AGV的电量续航能力和重空载的耗电差异,在AGV任务选择时综合考虑任务距离和各任务紧急程度,并设置AGV充电结束条件以减少AGV排队等待的时间,建立以最小化完成任务总时间为目标的AGV调度模型。用Java进行实例求解。结果表明,对AGV采用多频次充电并将其允许工作电量百分比设定为71%时,完成任务总时间最短,耗电量最小,且AGV利用率较高。     

在整体语言学习观下通过主题单元实施以写促学的模式

以写促学已成为中国英语教学实践的一个热点观念，但成功的实施需要充分的输入和积极的交互。在主题单元中，如果教学内容和活动富有意义，密切与学生的生活经验关联，将有效地综合二语学习过程中的三个因素：输入、输出、交互，与整体教学观也相吻合。以写促学是一种逆向思维，作为一种逆向引擎来促进其它技能的学习。在主题单元学习中．位于最后阶段的“写”需要理解了的输入和高质量的交互共同在二语习得中产生效应。文章最后以一项为期20周的实验证明了这种教学模式的效果。     

图说军机涂装（之四）

第二战世界大战时期：日本 第二次世界大战时期,日本没有空军,其航空力量分属于陆军和海军。二战初期,日本陆航飞机中除协同地面作战的98式前线侦察机、98式轻型轰炸机等表面采用茶褐与绿迷彩外,大部分军机都为明灰色。图1是1939年夏在哈拉哈河战役阵亡的日陆航头号王牌原弘道准尉的97轻战（轻型战斗机）,注意机身上的击落标志——小红星。太平洋战争爆发后,     

不凝结气体对蒸汽浸没射流压力振荡的影响

通过实验研究不凝结气体（空气）对蒸汽浸没射流压力振荡特性的影响。结果表明：不凝结气体存在时压力振荡强度比纯蒸汽浸没射流时明显减小。随空气质量分数的增加,压力振荡峰值的位置沿轴向后移。过冷水温低于45℃时,峰值随空气质量分数的增加而增大;高于50℃时,随空气质量分数的增加而减小;水温在45~50℃之间时,峰值大致相同。压力振荡主频随空气质量分数、蒸汽质量流率和过冷水温度的增加而减小。     

虚拟世界

计算机无处不在的目标是将计算机引入世界：让芯片无处不在。虚拟世界的目的则相反：将我们放到计算机世界中。虚拟现实是首先由军事部门在20世纪60年代引进的，是一种利用模拟训练驾驶员和战士的方法。驾驶员可以看着计算机屏幕和操纵操作杆练习在航空母舰甲板上着陆。如果发生核战争，将军和政治领导人可以从远距离在电脑空间秘密会见。     

曹学佺《蜀中诗话记》辩正

《蜀中诗话记》是明曹学佺《蜀中广记》的一部分,分四卷,二百七十二条,内容主要涉及巴蜀籍及游宦巴蜀文学家之生平创作、趣闻轶事、掌故传说,兼与文学相关的蜀中风物民俗。不过,由于编选时间过于仓促,缺乏精审和考覆,存在着误收、误判或考据、引证等类的讹误。文章选取其中讹误比较明显的五条进行仔细梳理和考辩,力图有所匡正。     

深化招生改革 振兴地方经济

一、招生工作在高校人才培养中的地位和作用招生工作是高校人才培养过程中最为重要的环节之一。从招生到专业设置、教学内容安排、教学模式选择、教育管理、思想品德培养,一直到毕业分配,构成高校人才培养的一个完整系列。而招生工作是人才培养系列的起始的而且是最重要的一环。招生人数的多少直接决定了高等学校的培养规模;入校生源的素质不仅影响到新生的教育质量,而且还关系到培养出来的人才质量的高低;同时实施按专业招生的办法以后,也使招生工作与人才培养的结构、层次发生密切的因果关系,对毕业分配起导向作用。招生工作是高等学校人才培养的前提和关键,这