运动时肌肉糖元分解的调节

前言: 糖元作为运动时的重要能源物质已发现多年,糖元的分解过程也是颇为清楚的,糖元在磷酸化酶的催化下造成1—磷酸葡萄糖,继而生成6—磷酸葡萄糖,进一步参与酵介、有氧氯化、及维持血糖(肝)等过程,但糖元分解的调节机制,尤其是运动时的调节机制仍不清楚。一般认为运动时肌血糖元分解存在两个强有力的刺激因素:(一)、肌肉收缩、肌浆网释放出Ca~(++),使肌细胞内游离Ca~(++),浓度增加,Ca~(++)可激活磷酸化酶b激酶而提     

全国体院165名足球队员心脏多头超声实时图象初步分析

足球运动是一项对抗性强,对内脏器官功能要求较高的运动。经全面、系统的足球训练后,对运动员心血管系统会产生什么样的形态结构及功能的影响呢?以往的学者主要是从X线照片上,通过测量其心脏阴影面积的方法来判断其大小。     

睡眠与生长发育

人的睡眠分为快波睡眠和慢波睡眠两种。快波睡眠时大脑仍在活动,故做梦都发生于这种睡眠状态;慢波睡眠对大脑活动低下,因此睡得较深沉。     

大学体育“四位一体”教学模式改革研究——以广西科技师范学院为例

该文在文献资料法的基础上,运用问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,从学生“素质—技能—态度—行为”4个方向出发,探讨分析当前大学体育教学的现状为:教学模式无法确保实现大学生的全面发展;对“素质—技能—态度—行为”教学认识程度不足;教学方法陈旧落后;教学以教师为主导,缺乏制定与素质教育相关的教学内容;考核评价体系不完善等。分析其存在的问题和原因,从实际出发提出相应的对策:创新教学理念,完善教学内容;完善大学体育教学的组织形式;将“素质—技能—态度—行为”渗透到体育教学中;探索实施其四位一体的教育模式。     

电子技术基础实验教学方法的改革

分析《电子技术基础实验》课程的传统教学模式所存在的弊端,结合我校购置的天煌教学仪器的特点,提出以课题为单元,将理论与实验紧密结合起来,以学生为主体,进行课题设计与讲授,并用实验加以验证,以锻炼学生的自学能力、动手能力和创新能力,即提高学生的综合素质的教学模式。     

校企联合培养研究生的创新基地模式探析

校企联合建立研究生培养创新基地的模式使得学校和企业共享各自的优势资源,促进人才培养、师资建设、学科建设和企业发展等目标的实现,实现学校、企业和学生三方的共赢。     

论反思性教学在社会工作课程中的实践

本文从学生对社工课程的不认同入手．分析了社工课程引发不认同的原因,进而提出加深课程第一印象,学习分享和模拟实践和实践的对策．并将此对策放置在后期的教学过程中,以进行反思性教学的尝试,以为社工课程的课改指明方向。     

官方和民营体育报纸伦敦奥运会报道话语体系比较研究

选取体育新闻报道中两大专业报纸官方的《中国体育报》和民营的《体坛周报》,并以这两大报纸中有关伦敦奥运会的报道为例,以话语理论为研究视角。通过对奥运报道的文本分析,对比官方和民营体育报纸关于奥运会的体育新闻报道,从话语体系研究,分析其体育新闻报道的风格特点,为读者的选择提供指导意义。     

加强高校学籍档案证明服务工作探析

文章在介绍高校学籍档案证明服务概况的基础上,分析了现行高校学籍档案证明服务存在的问题,并提出具体的改进措施,以提高高校学籍档案证明服务水平。