弹簧式安全阀阀球开启高度对排量的影响

分析了阀球开遍高度对排量的影响，并根据样机磨难结果及工业运行情况绘出了阀球开启高度与注量系数的关系曲线，为该结构的安全阀设计奠定了理论基础。     

旅游管理专业“世界遗产”课程教学内容选择与组织

世界遗产类型多样,内容纷繁复杂,选择教学内容时应尽量包括所有遗产类别,中西方兼顾且重点放在国内。自然遗产要突出其科学与美学价值,文化遗产要突出民族性、历史性、文化性和社会学内涵。建议将教学内容分为三大部分六章节,包括世界遗产的基本认知、世界文化遗产、世界自然遗产、复合遗产与文化景观、非物质文化遗产、濒危遗产与世界遗产可持续管理。针对具体的世界遗产地,可以按基本情况、WHC的评价、遗产地构成、突出的普遍价值等几个方面进行讲解。     

新民主主义经济结构构想的发展历程简论

新民主主义的经济结构作为新民主主义经济政策的一项重要内容,是随着新民主主义革命实践的深入开展而不断发展的,历经了萌芽、发展、成熟和正式形成四个阶段。以恽代英、彭述之、张闻天、毛泽东为代表的几代中国共产党人,为新民主主义经济结构构想的形成作出了自己的贡献,于建国前夕确立了由国营经济、合作社经济、个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济五种经济成份构成的新民主主义的经济结构构想。     

读者来信

韦杰同志爱孩子,但她对孩子进行的教育,却不为有的家长所理解。是家长不通情达理,还是韦杰同志工作上有缺陷?我们希望“教师之家”的读者帮助韦杰同志想想办法,好让她工作顺手,心情舒畅。“韦杰”是化名,读者如有来信,请寄本刊,     

从非智力因素寻找转化"学困生"的突破口

如何把“学困生”从消极的困境中引导出来，这是每个教育工作者义不容辞的责任，它必须落实在日常的教学实践中。在此，笔者浅谈六种具体的教学实践。（一）针对个性，激发兴趣。“学困生”往往在注意、记忆、思维等方面表现比较差，他们较好动，注意力不易集中，遗忘率高，针对这些个性特点，教师要有意识地引导他们把注意力倾注在他们感兴趣和爱好的知识点上。而针对个性激发兴趣的方法很多，诸如：巧布悬念、创设情境、激发疑问、运用演示、巧设实验、引用典故等。激发兴趣，产生强烈的求知欲就能很自然地促进他们去探索新知识，从而走出…     

高职高专导师制人才培养模式探讨

文章从分析导师制的含义入手,阐述了高职高专院校推行导师制人才培养模式改革的必要性.在此基础上,就目前国内高职高专院校试行导师制的现状进行了探析.     

中国革命史课改革新探

中国革命史课改革新探柏福临，韦杰，蒋孝山，蒲文慧目前，中国革命史教学存在这样一个问题，即课程设置不合理，中学和大学的教学内容严重重复，缺乏有机的衔接和不同层次的深化。有些高校教师把它当成一般历史课来对待，在课堂讲授中出现大量的史料堆积。这是对本课程的...     

OBE理念下地理学研究生培养关键环节的差异化管理思考

地理学研究生分方向培养既是行业需要又是研究生自身发展的需求,国内很多高校非常关注并积极推进,结合OBE理念探讨研究生培养关键环节的差异化管理具有重要实践意义。目前,地理学研究生培养中存在关键环节没有体现分方向培养的差异化要求、质量控制体系不健全和把控不严、分方向评价体系不完善等问题。本文基于OBE理念,提出了面向地理学研究生不同去向的分类培养目标,就培养方案制定、课程学习、学术交流(专业实践)、学位论文(含开题选题、中期考核、论文答辩)等关键环节提出分方向培养的差异化管理思路,确保各个关键环节的培养目标达成度,有利于提高毕业生质量保障有效度和社会需求适应度。