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傅晋玖 《福建基础教育研究》2012,(2):104-106
2011年福建省高考数学试卷以《课程标准》为指南,以《考试大纲》《考试说明》为依据,顺应高考命题改革的方向,系统、全面、科学地考查了基础知识、基本技能、基本思想方法和基本数学应用,同时也有效地考查了学生可持续发展的数学素养和学习潜能.试卷注重对数学本质理解的考查,注重对空间想像能力、直觉思维能力、数据处理能力、阅读解构能力、应用创新意识和数学素养、学习潜能、逻辑推理、方法迁移的考查,强调了层次问的区分,淡化了层次内的选拔.试题立意朴实清新, 相似文献
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蒲昌玖 《重庆第二师范学院学报》2012,25(6):39-42,70
随着我国高等教育的发展及其产业化进程不断加快,几乎各大专院校都面临着校园网络的扩大、改建、搬迁或新建的任务。而现在的校园网络仅只用于满足上网等简单要求,更重要的是数字校园的建设问题。本文在调研了部分高校在数字校园的建设情况并结合笔者在数字校园建设过程中经验,对数字校园建设中的部分问题进行了分析和探讨。 相似文献
93.
当前,住宅设计千篇一律,存在问题越来越多,尤其是起居厅、厨房、卫生间等方面。随着经济水平的遂步提高,在物质方面的需求不断被满足,居住方面的矛盾就会越来越尖锐。因此,更新观念,提高设计水平,是解决这些矛盾的唯一途径。 相似文献
94.
普通高校公共体育网球理论课实施网络教学的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
将网络教学的理论和方法应用于普通高校公共体育网球理论课教学的实践中,从而改进传统的课堂教学的一些不足,提高教学效果,并逐步形成适合普通高校公共体育网球理论课网络教学的实践基础,为我国普通高校公共体育网球理论课教学的改革提供的理论依据. 相似文献
95.
骆勇玖 《语文世界(高中版)》2000,(3)
[原文] 王育苦学① 王育少孤贫,为人佣,牧羊豕③,近学堂。育常有暇拾薪,以雇书生抄书。后截蒲(4)以学书,日夜不止。亡失羊豕,其主笞之。育将鬻己以偿,于是郭子敬闻而嘉之,代育还羊豕,给其衣食,令育与其子同学。育遂博通经史,仕伪汉(6),官至太傅。 【注释】 ①选自宋朝·李《太平御览》。②王育:东晋十六国时期的著名学者。③羊豕(shu):猪羊。豕,猪。④截蒲:截断水杨树枝条。⑤鬻(yu):卖。(6)仕伪汉:在伪汉做官。汉,指当时北方的一个政权,因作者视东晋为正统,故以“伪汉”称之。 [训练] 1.为句… 相似文献
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<正>【教学背景】在教学《归去来兮辞》时,笔者根据教材“感受其骈偶押韵的语言特色”的学习提示,布置了“标出第一段的押韵字,找出第二段的骈偶句,反复诵读,感受文本的韵律美”的学习任务,并在一个班开展教学。结果反馈如下:一是学生只停留在“读来朗朗上口”的浅层语感体验;二是部分学生找错骈偶句;三是诵读骈偶句后感觉写得美,但说不清韵律美的具体表现。 相似文献
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体验式教学以体验式学习理论为支撑,注重学生在直接经验基础上的体验和感悟.通过“市场营销”内容的体验式教学案例,论证了体验式教学在激发学生的创业意识和创业精神、锻炼学生的创业能力、发挥学生的主动性和创造力方面的作用. 相似文献
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