从跨文化视角看外籍教师与中国学生教与学风格差异

文章重点探讨外籍教师和中国学生在教与学两方面的风格差异不协调的原因。通过对乌鲁木齐职业大学外国语学院和新疆教育学院外国语分院的外籍教师和中国学生的教学和学习的调查和分析得知,外籍教师与中国学生不同的文化和价值观是引发两者不协调的原因。     

英汉语文学词汇的文化意象对比分析

词汇是语言的基本要素。不同的语言或文化必然会产生附加在词汇本身概念之上的文化意象。本文从文学词汇之文化意象差异的角度来说明文学词汇这一语言的一个极为重要的方面,即由文化意象的对比分析而导致的词汇文化内涵的不同．尤其能反映出不同民族的文化特点。     

走进孩子的心灵世界——关注绘画过程的情感体验

我们教学生美术,并不是要把他们培养成美术家,也不是以专门传授绘画技艺为目的,是教师通过美术教学活动,引导学生去发现美、欣赏美、创造美,陶冶人的精神情操,提高人的审美能力,完善人的品格。我们学校开展了丰富多采的兴趣小组,在对美术小组的学生绘画创作的辅导实践中,我深深体会到这一点,也在不断探索和追求让学生的绘画回归自然和关注其内心情感体验,并总结了几点心得。     

“以人民为中心”的体育发展观探赜:逻辑、内涵与价值——基于习近平总书记关于体育工作重要论述研读

“以人民为中心”的体育发展观是习近平同志关于人民、关于体育发展问题的重要创新性理论成果。该思想的形成遵循了历史传承与时代发展、目标导向与问题导向、思想理念与具体实践的逻辑统一。这一思想包涵三方面的内容,即体育发展为了人民、依靠人民、成果由人民共享。其重大价值在于对社会主要矛盾的历史性变化作出了时代应答,为谋划和推动新时代体育事业发展提供了道路遵循,为新时代体育强国建设凝聚了共识和力量。     

小小标题 无限魅力

每一篇文章都有标题,标题是文章思想内容和读者情感心理之间的第一个接触点,正因为此,在语文阅读能力考查中,命题者常会把目光投向对文章标题的解读。     

新课程背景下教师职业技能现状调查研究——以河北省秦皇岛市普通中学教师为例

新课程背景下的教学模式不同于传统的教学模式,对教师职业技能有新的要求。本文基于新课程改革的背景,对教师职业技能的重要性以及新入职年轻教师职业技能的实际状况进行了调查统计分析,发现问题,得出结论,以便为师范教育的改革以及教师职业技能的培训提供指导。     

“生态课堂”理念在农村学校的实践与反思——大学生暑期社会实践报告

立足“大学生在英语生态课堂中的主体性现状、问题及对策研究”,利用大学生“三下乡”暑期社会实践活动,深入了解了“生态课堂”理念在农村基础教育中的现状,并选址在浙江省衢州市开化县桐村中学进行了教学实践.旨在通过实践分析农村基础教育中的生态课堂创建过程与成效,进一步充实作者对生态课堂的理解,能为农村基础教育改革提供可参考依据.     

实施科技期刊中文后参考文献著录规则的问题与对策

从讨论文后参考文献著录规则入手,提出实施国家标准中存在的三类问题,并从执行和制定标准两个方面,探讨解决这些问题的对策。     

论词义的社会性和文化性

当我们和英语国家的人进行跨化交际时．由于化差异，可能同一个词汇用在不同的国度所承栽的化意义大相径庭。本主要从词义的社会性和民族化性方面探讨在语言教学中，如何帮助学生了解并掌握词义化的相异性．提出了一些可操作的建议。     

考场作文修改的技巧

俗话说：＂玉越琢越美,文越改越精＂。好的文章大都是经过反复修改得来的。有人曾问过一位作家的写作经验,这位作家回答说：＂改、改、改、改、改、改。＂有的作家＂为求一字稳,耐得半宵寒＂,有的＂二句三年得,一吟泪双流＂,还有的是＂语不惊人死不休＂,直到把诗文改得＂丰而不余一字,