全文获取类型
收费全文 | 5370篇 |
免费 | 20篇 |
国内免费 | 72篇 |
专业分类
教育 | 3685篇 |
科学研究 | 553篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 404篇 |
综合类 | 187篇 |
文化理论 | 39篇 |
信息传播 | 582篇 |
出版年
2024年 | 31篇 |
2023年 | 93篇 |
2022年 | 95篇 |
2021年 | 72篇 |
2020年 | 69篇 |
2019年 | 60篇 |
2018年 | 42篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 42篇 |
2015年 | 105篇 |
2014年 | 448篇 |
2013年 | 275篇 |
2012年 | 289篇 |
2011年 | 316篇 |
2010年 | 382篇 |
2009年 | 329篇 |
2008年 | 345篇 |
2007年 | 404篇 |
2006年 | 258篇 |
2005年 | 268篇 |
2004年 | 193篇 |
2003年 | 176篇 |
2002年 | 172篇 |
2001年 | 141篇 |
2000年 | 120篇 |
1999年 | 101篇 |
1998年 | 73篇 |
1997年 | 64篇 |
1996年 | 56篇 |
1995年 | 69篇 |
1994年 | 61篇 |
1993年 | 41篇 |
1992年 | 50篇 |
1991年 | 33篇 |
1990年 | 37篇 |
1989年 | 16篇 |
1988年 | 12篇 |
1987年 | 15篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 14篇 |
1984年 | 15篇 |
1983年 | 12篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 3篇 |
1978年 | 6篇 |
1966年 | 2篇 |
1962年 | 2篇 |
1953年 | 2篇 |
1952年 | 1篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有5462条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
血液透析法对急性肾功能衰竭的治疗见效快,治愈率高。对慢性肾功能衰竭尿毒症晚期的患者是终生替代的疗法。那么,配合血液透析的饮食疗法将起着重要的作用。 我们通过大量的临床病例观察:绝大多数透析患者往往因营养失调蛋白质及热量缺乏,造成体质和免疫机能下降,并发细菌和病毒感染,有的甚至死于并发症,分析产生以上情况的原因,有以下几点: 相似文献
992.
本文通过中职网络综合布线课程教学中的问题并结合网络技术专业职业能力需求和中职学生的学习特点,对课程教学和参赛选手能力的培养进行了探讨。 相似文献
993.
谈到地理教学,不少教师和学生都有一个共同的感受:"难"--课堂气氛难活跃,空间思维难拓展,地理活动难开展,地理成绩难提高.究其原因,除客观因素外,我们教师的主观努力也还做得不够.我认为,只要方法得当,地理教学同样能够"活"起来. 相似文献
994.
995.
韩大良 《岳阳职业技术学院学报》2003,18(1):52-52
全科医学教育体系的核心是毕业后全科医生的规范化培训。以初中毕业为起点的高职医学生一般年龄较小、文化基础起点和综合素质较低,因此,对五年制高职临床医学专业(全科医学方向)临床课程设置原则应把握方向,保证重点,体现特色。 相似文献
996.
师生课堂交往是教师与学生之间的交流与互动,在交往过程中教育、教学活动得以实现和完成。交往的主体是富有活力的生命个体,同时交往过程不是既定的而是互动的、生成的,具有变化性和不确定性,因而师生交往本应是一个共生的、发展的、体现出生命律动的过程。然而,在现实的课堂中,师生交往却常常过于形式化、表面化,忽视生命个体的成长,缺少生机与活力。 相似文献
997.
陶渊明一生创作了大量恬淡自然的田园诗和被人称颂的散文,他似乎在于小说创作方面没有留下具体篇什,“陶渊明与小说”这个课题极少有人涉足,事实上,陶渊明对古代小说创作产生过一定影响,本文以《桃花源记》为例作一探讨。 相似文献
998.
从Halliday语言符号理论的构成要素,语义、层次、体现之间的关系和语言符号的社会意义三个方面对Halliday的理论进行了探讨,以期深化对语言符号理论的认识。 相似文献
999.
水泥混凝土路面在使用超过10至15年后,裂缝、错台、拱起、剥落等病害逐渐显现。如何对水泥混凝土路面的病害进行处理和补强,是公路养护管理部门一个重要课题。本文着重介绍水泥砼路面的病害成因、预防措施及处理方法。 相似文献
1000.
能力培养是现代教育中的一个重要方面,在高等教育中这一点表现得尤其突出。能力培养包括诸如:思维能力、动手能力、应变能力等等不同方面,其中思维能力的培养是一个非常重要的方面。思维能力包括两大部分:抽象思维能力和形象思维能力,两者既相互独立又相互联系。但在实际教学中还普遍存在着“四重四轻”现象,即“重理解,轻记忆;重集中思维,轻发散思维;重想象,轻联想;重模仿,轻创造。”上述现象都是重视抽象思维轻视形象思维的表现。我在机械制图教学实践中逐步认识到:抽象思维和形象思维是相辅相成的两个方面,两者都不能忽视… 相似文献