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111.
用户感知视角下影响知识付费平台信息资源质量的因素分析 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的/意义]当前知识付费平台如何以最高的效率为用户提供最有价值的信息成为各方十分关注的问题,分析知识付费平台信息资源质量的影响因素,对于促进知识付费行业健康发展具有重要意义。[方法/过程]以"知乎""得到"等主要知识付费平台为调研对象,从在线用户对知识付费感知的角度,在网络调查与文献资料收集的基础之上,利用数据分析探寻影响知识付费平台提高知识与信息资源质量的主要因素,提出促进知识付费平台提高信息资源质量的可行性措施。[结果/结论]分析发现,未来知识付费平台的重点将从对内容的开发转向用户群体的争夺,并沿垂直领域发展,与其他各大商业平台进一步融合,视频将成为平台新的经济增长点。多元化、高效率、流水化的内容将成为推动知识付费平台为用户提供高质量的信息资源的核心动力。 相似文献
112.
多媒体手段应用于课堂教学已经越来越多地被高校的教学所接纳,多媒体教学又称为计算机辅助教学即CAI多媒体教学,是以计算机多媒体课件为核心的教学方式,它 相似文献
113.
解读阮籍音乐美学思想,其音乐中凄美、悲凉之情,其豪言壮志难以抒发.因此,本文介绍了阮籍生平经历,并对阮籍的音乐美学思想进行探究,其音乐思想由儒家功利转为崇尚自然、注重内心情感的思想,其至今都给人们以启迪. 相似文献
114.
组建通联队伍是做好行业科技期刊征订发行的有效途径。《中国农技推广》和《中国植保导刊》杂志依托全国农技推广体系,组建了较为完善的通联队伍,通过建立有效的工作机制,较好地完成了期刊的征订发行、组稿、撰稿等工作,促进了期刊编辑出版工作的开展。 相似文献
115.
116.
国内关于复合图书馆的研究起步较晚,目前仍处于发展阶段。本文从总体状况、研究热点、存在问题以及发展策略四个方面,对我国复合图书馆研究做了综述。 相似文献
117.
118.
《义务教育化学课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)对跨学科教学给予了充分重视,首次明确提出开展跨学科实践活动的要求。基于2022年版课标对跨学科教学的定位,以沪教版义务教育化学九年级教材为分析文本,梳理并分析教材中与2022年版课标跨学科实践活动相关的跨学科教学内容,以期为2022年版课标颁布后初中化学教师有效实施跨学科教学提供参考和借鉴。 相似文献
119.
120.
韩梅 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
作业基础本量利理论建立在作业基础成本性态分析和作业成本法基础上,能够为企业提供更加准确的产品成本数据,并且更加科学地分析成本、利润和业务量之间的关系,但这一理论在我国的企业实践中并没有得到很好应用。要在企业中应用这一先进理论,就必须进一步加强企业的科研技术力量,变劳动密集型企业为技术密集型,只有这样这一先进理论才能被广泛应用。 相似文献