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161.
主客二分是主体哲学的主要特征,它导致了德育师生关系的中心论。教师中心论是其第一个表现形态,学生中心论和双主体论是挑战教师中心论的产物,它们力图重构德育师生关系,赋予学生主体性;但是,局限于主客二分的思维模式,它们并不能真正实现德育师生关系的优化与和谐。交互主体超越了主客二分的思维模式,具有主客对立所不具有的特征,其特征集中表现在三个方面:交互主体蕴涵着平等沟通、交互主体关联着生活世界、交互主体实现了意义互构,从而真正表达了主体与主体关系模式;因此,交互主体将为德育师生关系重构提供全新的视角。 相似文献
162.
语言学习中,联系文化学习语言这一观点已为人们普遍接受。作为一门新兴的交叉性学科,跨文化交际涉及到社会语言学、人文学以及语用等领域的研究。由于跨国度、跨文化之间的民间交往日益频繁,交流障碍问题也日益突出。从语言障碍、心理障碍到文化障碍,均源自于交际者各自不同的文化背景的影响。脱离特定文化背景的语言是不存在的。要想真正掌握英语,我们必须探索产生与使用这种语言的特定社会文化背景。从价值观念障碍、语义及语用障碍、表达方式上的障碍等方面予以论述。从而有利于跨文化交际。 相似文献
163.
164.
教育博士专业学位旨在培养教育实践领域高级专门人才。实践性是教育博士项目的主要特征,增强实践性是全球背景下教育博士项目改革的主要趋势,但在如何增强实践性这一问题上还有诸多争议。教育博士项目的实践性最终是通过教育博士研究生专业实践能力的发展和提高体现出来的。借助Kolb的经验学习理论,认为教育博士研究生专业实践能力的提高是理论与实践之间互动的递进过程,在培养过程中需要经历体验、反思、生产和应用四个阶段,从而构成一个“培养环”。根据相关研究和改革实践,课程内容的实用性、创新型教学方法、基于实际问题解决的研究训练以及导师对学生的专业实践指导是影响教育博士项目实践性的重要因素。据此提出了增强教育博士项目实践性的主要途径。 相似文献
165.
166.
宋婷禹 《贵州教育学院学报》2008,19(3):17-19
递归算法在处理复杂问题时作用突出,通过对递归本质特性进行剖析,从递归概念及其优、缺点所在,对克服栈溢出的方法进行了探讨。 相似文献
167.
本提出了高职院校大学生思想政治表现存在的问题,并分析了产生问题的原因。同时阐述了切实加强高职院校大学生思想政治教育的基本思路。 相似文献
168.
MATLAB平台上矩阵初等变换的数学实验 总被引:3,自引:0,他引:3
MATLAB软件是功能强大的计算机数学软件系统,它可以实现大量的数学计算.本文介绍在MATLAB软件平台上实现矩阵初等变换的数学实验方法. 相似文献
169.
改革开放以来,我国卫生体制改革经历了由表及里的深化过程。研究财务内部控制,是公立医院健康良性发展的必经之路。研究公立医院财务内部控制理论,结合我国医院财务内部控制实施现状,分析其中存在的差距和问题,是探讨财务内部控制的有效方法。 相似文献
170.
互联网的迅猛发展为高校校报提供了广阔的发展空间,本指出了高校校报网络版的发展现状及优势,阐述了未来发展的对策。 相似文献