该下决心了

现在该是很冷静地看待中国在汉城第十届亚运会上的表现了。中国只是在最后一刻才以一块金牌的微弱优势阻止了南朝鲜人在体育上称霸亚洲的野心,这当然是件令举国欢欣鼓舞的事,因为这中间的意义是在体育之外的。然而这种情况,确切地说,也就是仅仅这一块金牌却足以掩盖我们在第十届亚运会上显见的某种并不乐观的趋势。有人曾说,倘若中国最后两个项目失     

语文教师应扮演的五种角色

语教学是一台戏，而这台戏中．学生是主角．教师是导演的同时又是配角，作为配角的教师在教学中往往需要扮演不同的角色，只有把各种各样的角色扮演成功，才能把戏演好，下面我谈谈语教师应扮演的几种角色。     

请看一个比例数

1984年奥运会,中国得15枚金牌,在苏联及东欧诸国未参加的情况下,金牌得数在美国、罗马尼亚和联邦德国之后,位居第四。一时舆论欢腾。近半个世纪后又重返奥运会,又有如此收获,自然非同小可,似乎怎么评价也不过份。但参加奥运会的各国既然是择其国民中之精英,倾数出征,且又志在赛会上取金牌,人们自然要将金牌与精英乃至国民作一番比较。比之结果是,中国去洛杉矶代表团中每20人中有一枚金牌,至于国民,则67,680,000人中有一枚金牌。     

系统梳理，创新融合，打造企业管理“GPS”导航系统

企业管理千差万别,根据企业自身特点,可灵活运用。但是,管理是一门科学,是有规律可循的,也就是说,管理按照一定的“套路”是可复制、可标准化的。企业管理完全可以像“GPS 导航系统”一样,通过建立企业管理”地图系统”、“导航系统”,实现企业管理的规范化、标准化、信息化。     

韩国留学生使用“关于”和“对于”的偏误分析

韩国留学生受母语的影响,不容易正确使用＂关于＂与＂对于＂这两个介词。本文以中介语语料库中的语料及自己所收集的语料为基础,对韩国留学生使用＂关于＂和＂对于＂的错误类型做了归类和统计分析,并分析了错误的原因。     

中等职业教育网络课程设计中学生自控能力的培养

作者结合互联网信息传播的特点和网络学习的特点阐述培养学生自控能力的必要性,并针对中等职业学校学生的身心特点,在网络课程设计中就培养学生的自控能力,实现自主学习的手段,做了有益的探索。     

英语学困生转化策略浅谈

在英语教学中,教师要探索指导学困生积极有效的学习方式,重视激发学困生学习英语的动机,重视培养学困生形成良好的学习习惯,重视传授给学生科学的学习方法,重视转换教学评价机制,从而激发学困生学习的主动性、积极性、创造性。     

“软实力”视域下的高职院校教学改革研究——基于湖南省高职院校的实证调查

高等职业教育蓬勃发展的今天,其人才培养质量问题引起广泛的关注。除了掌握职业技能外,高职学生自身所具备的"软实力"对其实现全面持续发展意义重大。在不断创新的高职教学改革中,教学模式、教学方法、教学内容等对学生"软实力"的形成具有重要影响。因此,要增强高职学生"软实力"培育质量,就要从教学理念、采用模式、课程设计等高职教学改革方面不断努力。这样,才能实现高职人才培养目标,满足社会发展的人才需求。     

论英语专业学生“渗透式”批判性思维培养——以《基础英语》教学为例

英语专业学生批判性思维普遍较差,不利于英语专业学生的发展。重视英语专业学生批判性思维培养已成为广大高校外语教育工作者的共识,培养英语专业学生批判性思维已成为英语专业教师的重要职责。英语专业教师应整体规划教学,充分利用各种课堂教学活动,合理布置课外任务,以利于英语专业学生"渗透式"批判性思维的培养。