出去走走,好风景,别错过

大海和天空是蓝色的,墙壁和雪山是白色的。我们的心,是什么颜色呢?趴在井底,看得到天空却看不到大海;窝居一隅,惟有狭小而难寻博大。出去走走,便会发现,你会变得胸怀宽广心灵澄澈,你会离崇高更近,你的天空会因此而更蓝,世界更精彩。     

秋叶大叔

正武汉工程大学70后副教授张志,是个不折不扣的网络达人,2012年12月底他开通徽信公共账号"秋夜青语",150多天里,他的账号以每天增加50多位粉丝的数量快速增长,如今粉丝近两万人。在网络世界中,他不是板着脸说教的老师,而是同学们贴心的"秋叶大叔"。     

平等树自尊 交心转乾坤——帮助一位学生转化的经历与思考

时隔10多年了,但我帮助一位调皮生转化所经历的师生对立、平等对话、频繁交流、至友交心等过程仍记忆犹新,现将转化轨迹记录下来,与各位同行交流。     

中职汽车专业实训课程中行为导向法的应用

对人的综合职业能力进行培养,是行动导向法的主要目标。通常来说,行动导向法以职业实践活动为导向,对理论与实践的统一性进行强调,是一种给学生提供完整工作学习机会的教学形式。本文主要从行为导向法的概念和中职汽车专业实训教学的特点出发,对中职汽车专业实训课程中行为导向法的应用进行分析。     

新媒体的发展与公民技能的提高

始于2010年底的突尼斯"茉莉花革命"波及整个中东和北非,其规模和影响都非同寻常。反思这场被外媒称为"阿拉伯之春"的社会变革,可以发现罗斯诺在"两枝世界政治"理论中所提出的公民技能(微观参数)正适用于解释这场运动的部分内因。新媒体的发展在这场社会运动中起到了重要的推动作用,在新媒体时代,由于信息技术的迅速发展和现代传媒技术的日益普及,中东-北非各国公民技能得以普遍提高,从而给政府的合法性带来前所未有的挑战,如果一国政府的绩效标准不能满足公众日益提高的要求,则该政府的合法性将面临巨大的危机。     

小象的眼镜

小象阿答是个淘气包。他个头大,就很神气,常常去欺负老鼠,弄坏鸟窝,踩死蚂蚁。阿答的爸爸心想:得让阿答变成个好孩子。他就买来一副眼镜,对阿答说:“孩子,把这眼镜带上。”阿答戴上眼镜到森林里去。一看,呀,他吓了一跳。对面来了一只大兽。哦,原来是一只老鼠。咦?老鼠今天怎么变得这样大了?     

高校“委托人—代理人”问题及管理体制创新

我国高校存在“委托人－代理人”问题，会带来高校类似企业的“所有者缺位”问题。在监督和约束不力情况下，学校主管部门、学校管理者和教职工会降低自己责任心和努力程度、追求控制甚至侵害学校利益，最终偏离学校发展目标，这是我国高校各种弊端和低效率的总根源。本文分析了高校“委托人－代理人”问题产生的条件和原因，郑重探讨我国高校“委托人－代理人”问题的特征和影响，在此基础上提出了相应的解决措施。     

农村学生数学语言表达能力的培养探讨

发展农村学生的数学语言表达能力,是提高学生交流能力的根本。教师要用规范的语言对学生施以良好的影响,持之以恒地对学生进行说话训练,注重培养学生良好的说话习惯。文章从农村学校教学现状、运用数学语言改善农村教学环境、培养学生数学语言表达能力的策略、数学语言表达能力培养效果等方面进行论述。     

京津冀基础教育合作办学模式研究

京津冀基础教育协同发展存在多种形式,该研究重点关注京津冀基础教育合作办学模式,并且重点考察了"名校办公校""名校办民校""大学教育集团办公校"三种典型的合作办学模式。研究发现,基础教育合作办学普遍实行政府、企业和学校多元主体参与形式,办学经费来源多元化,学校采取董事会领导下的校长负责制运行机制,由承办方学校派驻校长管理团队进行学校运营管理。京津冀基础教育合作办学模式有效扩大了当地基础教育服务供给水平,改善了地方教育生态,提升了区域教育办学声誉和质量。研究也发现,京津冀基础教育合作办学模式还存在着参与主体积极性不足、政府规范政策缺失以及人事、经费等跨区域合作办学体制机制障碍等问题。基于此,该研究提出京津冀基础教育合作办学模式未来改革的几点思考和建议。     

灰姑娘的南瓜车

2002年1月27日,是我永远都不会忘记的日子,我就是在那一天上飞机去到法国的。头几年我住在一个卢瓦尔河谷的小城里。那个地方有达·芬奇终老的城堡,那个小城安逸、漂亮,人要比巴黎人友善很多倍。可是初来乍到的时候,真正给人留下强烈印象的其实只有两样东西：比国内高很多的物价,还有强大的寂寞。