评析2014年广东高考文综试卷第30题

<正>2014年广东高考文综试卷第30题如下。按照起草草案、审议等法定程序,十二届全国人大常委会第七次会议于2014年2月27日通过表决,确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日、12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日。此决定的性质和目的分别是()1人大常委会立法权的体现2人大常委会决定权的体现3服从和服务于国家外交大局4进一步弘扬爱国主义精神A.13 B.14 C.23 D.24     

谈高中语文教学中的个性化教育

在目前的高中语文教学过程中,大多数教师仍然采用传统的教学方法,即教师在课堂上根据教材或者辅导资料逐步讲授,学生机械记录、拼命记忆,方式死板,课堂气氛压抑,导致很多学生存在对语文的厌学情绪。学生进入高中之后,因为学习基础不同,知识结构不同,个体差异比较突出,传统语文教学模式已经不再适应学生的个性发展。针对这一僵硬的课堂教学现状,如何有针对性地组织课堂教学活动和教授知识内容就成为摆在我们语文教师面前的一道难题。所以,探索提供有效的课堂教学方式,给学生提供自主学习的机会,有利于张扬他们的个性,让不同层次的学生的学习能动性和主动性都得到很大程度的提高。本文拟从建构主义教学方法论出发,简单探讨如何在课堂中进行个性化教学。     

生存分析法在学术期刊评价上的应用初探

期刊评价中文献老化理论视角的研究相对薄弱。本文探究生存分析法在学术期刊评价上的应用,在理论上 克服了因领域差异导致的壁垒,并选取CSTPCD中30家中文物理学科期刊作为样本数据集进行实证研究。通过对论文 被引时序数据进行分析,研究物理学科文献老化规律,并选取样本期刊进行对比分析,以探究期刊评价的新思路。     

对高中数学青年教师“讲题比赛”的几点思考

广州市高中数学青年教师“讲题比赛”的实践表明：“讲题”有利于提高数学青年教师的解题教学技能,有利于激发数学青年教师的创造性,有利于促进数学青年教师的专业成长．“讲题”是数学解题教学的一个片断．“讲题”要明确目标定位,要突出讲题重点,要突破讲题难点,要关注讲题效益．     

It在这里并非多余

在当前的一些语法书中,虽然对定语从句都阐述较充分,但是对定语从句中以it为形式主语的这一具体形式却没有谈及。本文试从其结构和语义的特殊性出发,简要探究这一定语从句的具体形式的一些特点。     

学生认知能力和社会情感发展关系的实证研究——环境因素的中介作用

改革开放40年来,我国的教育系统以考试驱动为架构,体现为"重认知,轻情感"。随着时代的发展,学生的社会情感发展与认知能力的关系开始受到学者、教育工作者和政策制定者的关注。本文以在甘肃省靖远、景泰县两地收集到1379名4-6年级小学生的社会情感发展与认知能力的数据为基础,运用结构方程模型对当地学生的社会情感发展水平与认知能力的关系进行了研究。研究结果表明(1)农村学生的社会情感发展水平跟全国平均水平相比并不低;(2)学生的认知能力与社会情感发展水平有显著的相关性;(3)环境因素作为社会情感发展与认知能力的中介效应是显著的,环境因素在社会情感发展与认知能力之间起到完全中介的效果。     

温控炭焙对武夷岩茶生化品质的影响

温控炭焙结合传统炭焙的优点,并结合现代温度控制技术,对于保持茶叶品质的稳定和高效利用能源具有重要作用。采用武夷岩茶为材料,在130℃、120℃和110℃温度下分别烘焙6h,分析不同炭焙温度对武夷岩茶水仙感官品质、主要理化成分的影响。结果表明：以温控炭焙130℃6h处理的茶样感官审评得分最高。氨基酸、茶多酚、咖啡碱含量呈下降趋势,水浸出物含量差异不显著。汤色RGB值CK处理最大,A3处理最小。     

刍论从众心理及其在大学生思想政治教育工作中的应用

从众心理是指在个体与群体意见发生分歧的情况下,个体所具有的放弃自己的意见而顺从群体的压力,并让步于大多数人的意见的一种心理倾向;存在于大学生身上的从众现象有学习从众、参加公益活动从众、消费从众、恋爱从众、赌博从众等多种表现;社会和家庭环境的影响、缺乏自信、感情脆弱、安全心理和害怕孤独是导致大学生从众现象发生的主要原因;我们可以利用从众心理,通过加强校园文化建设、班集体和宿舍建设、积极诱导学生社团、实行“导生制”等途径来加强高校思想政治教育工作。     

英语在政治课教学中的运用

在政治课教学中．适时、适度运用英语会对教学产生意想不到的效果。     

名师心得(一)

提高质量是高等教育的生命线,高校教师队伍的素质和水平直接决定着高等教育质量。自2003年教育部组织开展高等学校教学名师奖评选表彰工作以来,已有数百名教师获此殊荣。他们是高等学校优秀教师群体的代表,是高等学校的宝贵财富。为彰显教学名师的教学示范、科研模范和学风典范作用,本刊从本期起辑录部分教学名师投身教学、教书育人的心得分期刊发。这些心得,发自肺腑,朴实无华,展示了教学名师的高尚师德、人格魅力和学识风范。