全文获取类型
收费全文 | 817篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 568篇 |
科学研究 | 68篇 |
体育 | 85篇 |
综合类 | 18篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 92篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 14篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 15篇 |
2014年 | 57篇 |
2013年 | 34篇 |
2012年 | 46篇 |
2011年 | 36篇 |
2010年 | 26篇 |
2009年 | 42篇 |
2008年 | 55篇 |
2007年 | 45篇 |
2006年 | 45篇 |
2005年 | 87篇 |
2004年 | 38篇 |
2003年 | 47篇 |
2002年 | 29篇 |
2001年 | 21篇 |
2000年 | 13篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 3篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 3篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 2篇 |
1958年 | 1篇 |
排序方式: 共有833条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
92.
4 坐标变换和不变量 空间的一个重要本质是它完美的对称性和均匀性,它在坐标解析几何中的反映就是所有正交坐标系(亦称之为笛卡儿坐标系)之间的互换等价性. 相似文献
93.
在线反思性交互的评估 总被引:1,自引:0,他引:1
交互是在线学习的关键要素,同(异)步交互工具可拓展教学交互的深度与广度,而科学、有效的评估能促进交互。本在比较多种异步交互评估方法后,以建构主义学习理论为基础,引用Simmons的反思性思维评价量规,详尽地描述了反思性交互的激励式评估在案例中的实施过程。 相似文献
94.
作为语文老师的我们都有深深的感触:大多数中学生语文水平没有过关;大多数中学生不喜欢语文课;大多数语文老师感到迷茫,目前的语文教育,教学内容没有文化含量,我们做的是尸检工作,主题、中心、段落大意、写作技巧,这些纯粹技术上的分析,割断的是一个人和母语之间的血肉联系。学生该怎样思考,怎样感觉。都被《教参》规定好了,如何让学生张扬个性,提升智慧?面对目前语文教学的现状和困境,我的一点想法是:深化课堂教学改革,激发语文课堂活力。 相似文献
95.
郑为人 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2002,4(4):88-91
帖学与碑学是书法艺术中的两大流派,自清代碑学形成后,碑帖之间孰优孰劣成为书学上争论的焦点,碑学大师康有为认为帖学派自唐宋而下柔弱无力,大力提倡六朝碑版书风,实是矫枉过正,清代帖学的衰退是因其背离王羲之、王献之书法精神,艺术上陷于僵化造成的,碑,帖属于不同的美学范畴,因此不能厚此薄彼,而应将之置于同一个审美层面上,对它们加以全面认识并作出艺术取向上的定位,唯此,对当代书法的健康发展才能起到有益的作用。 相似文献
96.
97.
高校教育技术的研究现状及其发展趋势——《现代教育技术》2001年~2007年发文统计分析 总被引:1,自引:0,他引:1
该文采用内容分析法,从文章的研究内容纵览和文章的论述深度两个维度,对《现代教育技术》2001~2007年所发表的845篇文章进行统计分析,以此考察高校教育技术的研究现状,分析其存在的问题,并在一定程度上预测高校教育技术的发展趋势,以期为高校教育技术的进一步研究和发展提供参考。 相似文献
98.
99.
分层走班教学是目前教改中正在推进的一种教学模式.本文通过采用直接的半结构式深度访谈,调查了两所学校的82名学生、17名家长及18名教师,了解他们对分层走班教学的感知.研究结果表明:由于不同的文化环境因素,学生、教师和家长对分层走班教学的感知不尽相同;影响学生对分层走班教学感知变化的社会文化因素有学习力和性别,影响教师对分层走班教学感知变化的社会文化因素有教龄和职务,影响家长对分层走班教学感知变化的社会文化因素有学历和职业;学生、教师与家长之间的矛盾揭示了分层走班教学在初中实施还需要三思而后行. 相似文献
100.