首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3888篇
  免费   18篇
  国内免费   64篇
教育   2951篇
科学研究   349篇
各国文化   6篇
体育   245篇
综合类   61篇
文化理论   44篇
信息传播   314篇
  2024年   21篇
  2023年   62篇
  2022年   51篇
  2021年   30篇
  2020年   52篇
  2019年   53篇
  2018年   26篇
  2017年   17篇
  2016年   28篇
  2015年   75篇
  2014年   263篇
  2013年   219篇
  2012年   218篇
  2011年   263篇
  2010年   275篇
  2009年   249篇
  2008年   226篇
  2007年   205篇
  2006年   183篇
  2005年   186篇
  2004年   193篇
  2003年   147篇
  2002年   148篇
  2001年   103篇
  2000年   94篇
  1999年   67篇
  1998年   56篇
  1997年   54篇
  1996年   70篇
  1995年   62篇
  1994年   52篇
  1993年   17篇
  1992年   22篇
  1991年   24篇
  1990年   21篇
  1989年   23篇
  1988年   15篇
  1987年   18篇
  1986年   20篇
  1985年   13篇
  1984年   8篇
  1983年   9篇
  1982年   9篇
  1981年   5篇
  1980年   4篇
  1979年   2篇
  1974年   2篇
  1962年   2篇
  1955年   2篇
  1946年   1篇
排序方式: 共有3970条查询结果,搜索用时 15 毫秒
201.
202.
顾然 《内江科技》2014,(5):149-150
<正>经济全球化的发展使社会对高职院校非英语专业学生的英语水平有了更高的要求。引进外教对非英语专业大学英语听说教学有一定的积极意义和促进作用,提高了学生听力水平和开口说英语的兴趣,为学生创造了真实的交际环境。但外籍教师听说教学也存在不少弊端,他们的总体水平不高,对中国的教学大纲不太了解,和学生存在一定文化差异,教学效果未能符合校方的期待。我们应充分研究存在的问题,积极地加  相似文献   
203.
新课程改革后,信息技术课程的理念作了调整,"标准"中指出了信息技术课程的五点理念:提升信息素养,培养信息时代的合格公民;营造良好的信息环境,打造终身学习的平台;关照全体学生,建设有特色的信息技术课程;强调问题解决,倡导运用信息技术进行创新实践;注重交流与合作,共同建构健康的信息文化。  相似文献   
204.
本文首先运用DEA模型对34个大中城市2003年和2009年土地储备供应决策效率进行评价,再借助Malmquist指数对34个大中城市在2003-2009年期间土地储备供应决策效率变化趋势进行分析。研究表明,土地储备供应决策综合效率水平受纯技术效率和规模效率共同影响;2003-2009年土地储备供应决策效率有所改善,主要得益于规模效率的提升;各地区土地投入存在不同程度的冗余。基于以上结果可知,为提高土地储备供应决策综合效率,土地储备机构应从改善规模效率和纯技术效率两方面着手:①要合理决策土地储备供应,引导土地理性需求;②土地储备机构应适时调整各类不同用途的土地储备量和供应量,适当调整土地供应结构。此外,还需完善监督机制,防止政府短视行为;部分城市政府应积极探索优化土地储备模式,以提高我国大中城市整体效率水平。  相似文献   
205.
206.
随着中国社会的发展以及老龄化的提前到来,心理康复技术越来越受到人们的关注。如何提升非健康人群的心理健康水平,让他们更好地融入家庭、社会,提升他们的幸福感,改善他们的生存质量,这成为康复治疗领域的一个热点话题。本文尝试引进积极心理学的技术和方法,通过这些实效性、针对性都很强的措施,改善非健康人群的心理健康水平,帮助他们走向更加和谐幸福的生活。  相似文献   
207.
二次函数的综合问题是函数问题中的重点和难点,它的地位和作用在初中数学中举足轻重.现把它归纳起来主要有以下几个方面.  相似文献   
208.
作为教研员,听课、评课是日常的工作,笔者在实践中深切体会到,用评判文化课的标准去评议专业课,不仅使课堂教学质量的评估失去正确的导向,也会挫伤专业课教师的积极性。专业课有着与文化课不同的特点,归纳起来主要表现在:1.知识点繁荣和零乱。这是就专业课教材的编排而言的。与文化课教材相比,许多专业课教材在推出基本理论、基础知识的过程中,其连续性、系统性和完整性不足,不像文化课教材那样内容单纯,结构合理,各知识点前后呼应,难易有明显的梯度。2.在一门专业课程中,有多种学科的知识彼此交叉,互相混杂。以机械类某些…  相似文献   
209.
210.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号