PKI系统的应用互操作评估

介绍了PKI技术中互操作问题的研究现况,从PKI互操作性与PKI互操作能力的关系入手分析互操作问题,提出一种互操作性评估模型.通过对参与互操作的PKI应用和PKI服务进行互操作能力评估的方法,来提高PKI系统互操作性,解决应用互操作问题.该模型为现有的PKI系统指出了互操作能力改进的方向,有利于建设具有全面互操作能力的PKI系统.     

剪纸教学活动有效性研究

正剪纸是我国传统民间艺术。剪纸作品不仅表现了群众的审美爱好,而且蕴含着民族的社会深层心理。然而,我们的学生大多数对中国这一特有的民间艺术知之甚少,甚至一无所知。开展幼儿园剪纸教育,旨在培养幼儿热爱中华民族艺术文化的情感,发展幼儿的个性和特长,提高幼儿的审美情趣。一、剪纸对促进幼儿发展的作用(1)有助于幼儿小肌肉运动技能的发展。幼儿身体发育尚未完全,腕骨和指骨正处于生长的过程中,指挥小肌肉群的神经系统的机能尚未成熟。他们手部小动作的灵活性较差。这时,可以组织幼儿通过拿、握剪刀以及控制剪刀进行剪裁,锻炼幼儿的手部肌肉,有效地促进幼儿小肌肉群的发展,锻炼手的灵巧性。     

主流媒体公信力的挑战与重构

由于主客观环境的变化,主流媒体的公信力优势逐渐流失,与之形成鲜明对比的是,自媒体凭借巨量受众基础,信任度稳步提升。本文阐述了传统主流媒体面临公信力挑战以及自媒体的受众信任度提升的现实,分析主流媒体公信力重塑的路径。     

新形势下关于有效教学的探讨

有效教学是一个几何题,更是一个应用题,一节好的教学活动,与活动后的教学质量密不可分.教师不仅应该积极地去探讨、组织好每一节课,同时也应注重课后的反馈,留意幼儿的掌握情况,是否受到了一定的知识积累和情感熏陶等,这才是一节好课的真正目的之一.     

韧性教师和韧性学校:教师质量在测试时代中的构建与保持

<正>教师的生涯中,有很大一部分是人际关系和学术关系。一线教师目前正面临着非常严重的问题,他们并不总是像我们想象中的那么乐观。每一个国家、每一所学校的学生都有权在学习中得到帮助和指导,获得先进的知识,接受最高质量的教学。在国际学术的舞台上,有数据显示,教师的课堂实践对学生的学习和成绩影响巨大,其作用非常重要,学生有权接受专业坚定、有韧性的教师进行的教学指导。这里所提及的专业不仅针对学生的学习,也针对学生的生活,而韧性教师也确实能够对学生的生活     

香港太极名媛顾青谈松肩八法

编前语：顾青演练的太极拳,举止之间似乎都具有一种空灵的、充满活力的神韵,多方面透达着她高洁的性情。我想,这应是她多年来全力追寻诚真而获得的超诣,以及她由禅学而来的审美趣味恰当地体现在自己的拳法之中,并在演练时达到了这一表现的极致。 本文是她近日在深圳结束“禅七”,净化心灵后的新作。此文所谈的松肩法,处处为初学太极而不得门径者着想,就教与学而言,都将大有裨益。     

隔山听磬,流雨非星——祝大彤太极专访读后感

笔者酷爱太极拳,研练及传播太极拳多年。曾参加过祝先生1994年在香港的太极讲座,并购其《太极内功解》一书,认真研读后对其太极理论颇有保留及斟酌之处。再次看到祝大彤先生在《精武》的专访,愿就其中几个笔者认为偏颇、似是而非的观点提出讨论,以期抛砖引玉,树客观阐述传统武术之学风。其一:原文"传统太极拳心脑练注重内功修炼,简化太极拳肢体练,易学好练有不同的理念。"并著专文《太极拳肢体练与心脑练》深入阐述此观点。     

重构课堂教学 助力“双减”政策落地

<正>2021年,教育部颁布了中小学生“睡眠令”,同年7月,出台了义务教育阶段“双减”政策,同时,《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）也指出：“注意减轻学生学习负担,避免死记硬背、机械训练。”贯彻落实这一系列政策的前提是要确保教学质量不下降,这就倒逼着教师向课堂40分钟要效率,要质量。对此,《课程标准》也给出了方向性的建议：“综合考虑教材内容和学生情况,设计不同类型的学习任务,依托学习任务整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,安排连贯的语文实践活动。”在这一建议的指引下,     

PKI系统的应用互操作评估

介绍了PKI技术中互操作问题的研究现况,从PKI互操作性与PKI互操作能力的关系入手分析互操作问题,提出一种互操作性评估模型.通过对参与互操作的PKI应用和PKI服务进行互操作能力评估的方法,来提高PKI系统互操作性,解决应用互操作问题.该模型为现有的PKI系统指出了互操作能力改进的方向,有利于建设具有全面互操作能力的PKI系统.     

初为人师“六提醒”

近来 ,有机会听了不少新教师的课 ,看到他们多才多艺和富有建树的教学 ,为之喝采。但因“初出茅庐” ,他们一般都缺少经验 ,加上体育教学任务的复杂性、艰苦性 ,总会有顾此失彼 ,故借此一页 ,给他们提个醒 ,希望能对他们的迅速成长有所帮助。一、角色上的提醒体育教育专业的毕业生 ,步入教师队伍后 ,就被人称为“教师”了。应从强化教师意识做起 ,适应从学生到教师的角色变化 ,摆正自己的位置 ,处处以身作则 ,为人师表 ,尊重学生 ,关心学生 ,应体现出长者的风范。二、考核上的提醒不管新教师学历如何？受过哪种正规训练？都应经过学校教育部…