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951.
全国体育系统中文体育图书联合书目数据库建设研究 总被引:1,自引:1,他引:0
全国体育系统中文体育图书联合书目数据库课题组 《中国体育科技》2001,37(1):6-10
通过查阅文献资料和问卷调查,同时实地调查和咨询数据库专家,确定了“全国体育系统中文体育图书联合书目数据库”(China
Joint Sports Catalogue,以下简称CJSC)项目的实施方案。CJSC建设采用“统一规范、分散加工、集中建库”的运作模式。建库原则主要有标准规范原则、协作共建原则、1条书目记录原则、共知共享原则、特色原则。此项工程把46个单位馆藏的中文体育图书进行收集、整理、查重和著录,完成了全国体育系统中文体育图书数据库的建设。为使CJSC项目发挥更大的效用,建议在北京体育大学图书馆建立全国体育系统文献数据库中心和文献信息中心。 相似文献
952.
复旦大学信息与传播研究中心 《新闻大学》2004,(3):3-9
2003年对中国和世界而言,都异常沉重,伊拉克战争、SARS等突发性重大事件接连发生,全世界皆为之震惊。在此过程中,大众传播的作用日益引人注目--它如何为人们沟通信息、创造福祉?又如何独占话语、扭曲现实?这成为本年度传播学研究的焦点。对于社会,战争与灾难当然是不幸的,但对于学术研究,却提供了观察、总结其传播规律的难得机遇。通过回顾,我们发现,这是一个收获颇丰的年度。 相似文献
953.
党报党刊研究中心课题组 《现代传播》2006,(2):27-28
作为党报排头兵,《人民日报》是我国主流媒体中的核心力量,也是传播和建设先进文化的主力军。本文从《人民日报》评论为社会发展提供思想保证、精神动力和道德支撑方面入手,研究《人民日报》评论在传播和建设先进文化过程中所发挥的不可替代的作用。 相似文献
954.
2006年9月7日,中共中央政治局常委、国家副主席曾庆红在省委书记张宝顺、省长于幼军、市委书记郭海亮、市长杜善学、县委书记常光明、县长关小平等领导陪同下,视察长治县荫城镇荆圪道村。伴着秋日清晨薄丝般的晨雾,2006年10月15日,长治市“三化”观摩团来到了长治县荫城镇荆圪道村。村庄依山而建,车队沿曲折蜿蜒的水泥路上上下下,两侧绿树成荫,房屋格局随高就低,公共设施就地取势,让人仿佛置身于一个充满大自然气息的公园内。这就是荆圪道村,一个创新与自身特点相结合、发展与人居环境相结合,透露着时尚与古朴气息的山区新农村。荆圪道村的… 相似文献
955.
屯留县地处上党盆地西侧,古称麟绛,历史悠久。后羿射日,卞和获璧的千年神话流传至今,著名的上党战役主战场就在这里。跨入新的世纪,站在新的起点,屯留县委、县政府以科学发展观为指导,全力实施“兴工强县、调产富民”战略,初步走出了一条以工业新型化、农业产业化、城镇特色化为带动,全县经济社会快速发展的新路子。“十五”期间,全县国内生产总值、财政总收入、农民人均纯收入年均分别保持了21%、46%、10.5%的较高增长速度,被国家科技部连续4年表彰为“全国科技进步示范县”,是全省“经济结构调整先进县”“全省粮食生产先进县”,成为省政… 相似文献
956.
在现今市场不断细分的多元化传媒时代,媒体品牌形象代表的是媒体市场价值取向和定位,是媒体获得市场认同和广告客户归属的风向标,同时,媒体品牌的建立和打造则是加快媒体发展的润滑剂,是促进媒体迈向产业化经营的催化剂.目前媒体间存在大量的同质化现象.各媒体在经营创收上,不断地在寻求和拓宽媒体与市场的契合点,尤其在以媒体品牌引领市场,服务市场,带动媒体市场价值提升上,各台都在不断加大市场启动力度,通过建立品牌形象,从而提高媒体对市场的服务水平和广告承载力度. 相似文献
957.
本项目从不同区域、不同专业、不同角度探讨了以个别学习为主、集体学习为辅,在集体学习中以小组学习为主的教学组织形成,以大量的具体事例证实了这种教学组织形成的优越性,并分析了妨碍其正确实施的因素,提出了系列对策和办法,同时还探讨了任课教师、教学管理人员、技术人员这三支队伍在这种教学组织形式中的定位和作用。 相似文献
958.
全国农家书屋工程协调小组办公室 《出版参考》2008,(27)
农家书屋建设中,从深入基层农村调研选点,到出版物的选定采购配送,再到农家书屋的日常管理和长远发展,第一个环节都相当繁杂,需要统筹规划,合理安排. 相似文献
959.
全国农家书屋工程协调小组办公室 《出版参考》2008,(27)
2008年起,农家书屋工程进入加快推进实施附段,中央财政拿出几亿资金用于补助中西部地区农家书屋建设和东部地区的奖励. 相似文献
960.
江西冶金学院子弟学校小学数学组 《江西教育》1985,(Z2)
一、概念剖析认识有余数的除法,是完整地理解除法意义的一个重要组成部分。在有余数除法的教学中,余数的概念是学生最感陌生的新概念。要使学生理解余数的概念,就必须使学生明白余数的由来,掌握余数的表示方法,懂得余数一定要比除数小的道理。二、教学片断 相似文献