首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   10062篇
  免费   60篇
  国内免费   108篇
教育   6401篇
科学研究   1242篇
各国文化   16篇
体育   967篇
综合类   307篇
文化理论   59篇
信息传播   1238篇
  2024年   34篇
  2023年   184篇
  2022年   153篇
  2021年   163篇
  2020年   125篇
  2019年   128篇
  2018年   74篇
  2017年   54篇
  2016年   70篇
  2015年   190篇
  2014年   719篇
  2013年   510篇
  2012年   525篇
  2011年   588篇
  2010年   565篇
  2009年   573篇
  2008年   539篇
  2007年   622篇
  2006年   477篇
  2005年   473篇
  2004年   499篇
  2003年   447篇
  2002年   418篇
  2001年   325篇
  2000年   321篇
  1999年   225篇
  1998年   156篇
  1997年   134篇
  1996年   134篇
  1995年   103篇
  1994年   94篇
  1993年   76篇
  1992年   56篇
  1991年   58篇
  1990年   52篇
  1989年   71篇
  1988年   32篇
  1987年   42篇
  1986年   29篇
  1985年   38篇
  1984年   23篇
  1983年   28篇
  1982年   21篇
  1981年   19篇
  1980年   15篇
  1979年   11篇
  1960年   8篇
  1959年   4篇
  1957年   3篇
  1956年   3篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
72.
广播电视系统由于受长期的行政事业单位管理模式影响,人事部门和主管领导大多还没有形成人力资源管理的概念,很多人认为人力资源管理是西方企业管理理论,与中国国情存在很大的现实反差,中国的广播电视管理体制是高度计划管理体制,特别是人事管理,从计划体制下的人事管理转变到符合现  相似文献   
73.
谭利文  马哲明 《国外情报科学》2004,22(5):578-580,640
本文首先介绍了一些对企业来说一般的Internet信息获取技术,再以这些技术为基础介绍了企业高效获取Internet信息的一些实用的策略,其最终目的就是想让Internet为企业提供更好的信息服务。  相似文献   
74.
他是2000中国经济十大年度人物中最年轻的那个;他是扛着民族软件的大旗,奋勇向微软挑战的斗士;他是在盗版猖獗的中关村掀起“红色正版”风暴的策划者;他是身处高山之巅却不事张扬、站在业界前列依然不断创新的拓荒者。在那次颁奖晚会上,主持人是这样介绍他的:国外软件业有“微软”,国内则有“微硬”。这就是金山公司和它的创始人求伯君。他用WPS支撑起汉字软件系统的天空,我们能说不“硬”吗?  相似文献   
75.
台港戏剧最大的特点就是来源于生活点滴的细腻感受,而我们恰缺缺少这些。大陆的很多观众来到剧场喜欢看一些搞笑的戏剧却没有在剧场严肃思考的习惯  相似文献   
76.
在科学技术的持续发展中,网络教学模式日渐应用到我国大学化学教学中,化学课程教学内容、资源、形式、体系等得以优化,化学理论与实践教学得到科学的衔接,化学教学水平整体提高。因此,本文从不同方面入手,客观分析了大学化学教学中网络教学模式的应用。  相似文献   
77.
人类起源     
我们一天天长大,母亲却一天天叹气。因为兄弟姐妹们不会耕田种地,不会缝纫烹饪。母亲常对我们说,你们以后可怎么活啊。  相似文献   
78.
马晓波 《天津教育》2020,(36):136-137
在初中化学课堂教学活动中,教师可以采取小组合作学习模式,引导全体学生都参与到课堂上,使每个学生都能在课堂上有所收获,促进全体学生发展。对此,本文主要介绍了小组合作学习在初中化学教学中的应用价值,并结合具体教学案例分析小组合作学习模式在初中化学教学中的应用策略。  相似文献   
79.
中小学教师的冷漠行为因学年段的不同、年龄的不同、是否当班主任、城乡的不同和学历的不同而存在显著差异。探讨中小学教师冷漠行为的基本特征,可为预防、矫正教师的冷漠行为提供可资借鉴的依据。  相似文献   
80.
主题教学指的是教师以文章主要思想为核心,有计划地进行教学的形式.英语教材中的每个单元就是一个主题,为了更好地提高学生的学习效率,教师可以根据教材中的主题内容,采用背景引入、情境创设、课堂讨论等形式,增强学生的跨文化意识,提高学生的语言能力与理解能力,促进师生之间良好关系的形成.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号